A.建立病例学习机制,结合实际,培养护士临床思维和专业能力,建立持续的临床教育机制
B.解决临床护理工作中的疑难问题,作出处理决定。不断提升专科护理内涵和质量
C.及时发现高危高风险因素,实施前瞻性质量控制
D.保持护理工作的连续性
E.建立临床护士分层级管理机制,形成传帮带的管理过程
A.三级医师查房,要解决疑难病例,审查对新入院、重危症患者的诊断、治疗计划
B.二级医师查房,要求对所管患者分组进行系统查房
C.一级医师查房,要求对所管患者全面查房,非常熟悉所管患者的病情和相关检查资料
D.查房时,仅限于谈及医疗及与该患者疾病治疗相关的话题