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[多选题]

人们为什么要在屋顶开天窗呢()

A.透光

B.好看

C.通风

D.训练孩子的想象力

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AC

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第1题
这么大的压力为什么没有把屋顶压塌呢()

A.屋顶内大气压小于外界大气压

B.屋顶内大气压大于外界大气压

C.屋顶内外都有大气压强,相等,相互平衡

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第2题
为什么人们称猫头鹰是捕鼠能手呢因为一只猫头鹰在一个夏季能消灭上千只田鼠()

A.比喻

B.拟人

C.设为

D.排比

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第3题
“明塘是显陵的独特设置,不仅有外明塘,里面还有内明塘,那么显陵为什么要在陵前设置明塘呢?”,这是属于()。

A.分段讲解法

B.制造悬念法

C.概述法

D.虚实结合法

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第4题
为什么要感谢发明“天窗”的大人们呢()

A.因为它让孩子从虚中看出实

B.因为让孩子从无中看出有

C.因为它让孩子从实中看出虚

D.因为让孩子从有中看出无

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第5题

邓小平曾经指出:“为什么我们过去能在非常困难的情况下奋斗出来,战胜千难万险使革命胜利呢?就是因为我们有理想,有马克思主义信念,有共产主义信念。”由此可见,理想信念是()。

A.人们的主观意志

B.人们的丰富想象

C.人生的现实境遇

D.人生的精神支柱

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第6题
全世界每天消费大量的鸡,但没有人担心鸡会灭绝,相反没有多少人吃鲸肉,人们却时时刻刻担心鲸会灭绝,为什么同
样一个市场系统可以保证产出足够的鸡,却偏偏威胁到鲸的生存呢?
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第7题
下列句子中,标点符号使用不当的一项是()

A.怎么,黑的!八儿同时想起了染缸里的脏水

B.观众团团围坐,所有的剧情全靠艺人们用说唱来描述

C.我知道小狐仙住在什么地方,他低声说:但是这并不等于说我愿意告诉你

D.你聪明的,告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢

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第8题
(三)阅读端木蕻良《黎明的眼睛》一文,然后回答以下3小题。三月清晨,把窗子推开,第一片阳光便飞到人

(三)阅读端木蕻良《黎明的眼睛》一文,然后回答以下3小题。

三月清晨,把窗子推开,第一片阳光便飞到人们的全身。对着阳光带进来的新鲜空气,任谁都要深吸一口,说:春天来了!就这样,春天从窗口走近了我们。

但是,可不要忘记,不是从有房子那天起,我们就有窗子。

我们的兄弟,爱斯基摩人用冰块建筑的房子,像’个白玉的钟罩一般,是没有什么窗子的。

过去的鄂伦春兄弟们住的“神仙柱”,因为没有屋顶,在屋里,到晚上可以看到头上的月亮和星光,也就无须开窗子了。

最早的人类山顶洞人走下山来,不知住过多少代,才懂得造个窝儿的时候,他们也只会模仿岩洞,把地挖个半截坑,上面再搭上个棚。至于窗子,就谈不上了。

房墙上开窗子是后来的事。随着窗子的开凿和扩大,人类文明的曙光也随着扩大。

窗子,自从它出现的那天起,它就成为阳光的眼睛,空气的港口,成了自然和社会的纽带。

随着时间流逝,楼层的加多,窗子也越来越多了。看到高层的建筑,就会惊叹窗子是房屋最鲜明的象征。没有窗子的房子,几乎也就没法把它唤作屋子了。

有谁未曾享受过开窗的喜悦呢?打开窗子,突然见到青山闯了进来,打开窗子,看到柳色的清新,小燕的飞来……。

窗子开了,用不着打招呼,新的空气就会猛扑进来。

当然,随之而来的,也有风沙飞入屋中。还有眼睛看不到的微尘,还有很难发觉的细菌,有的是出面拜访,有的是偷偷地混了进来……。

从古到今,多少诗人赞美过窗子.多少歌手歌唱过窗子,多少情人的眼睛凝望过窗子……。

窗子的变化,是值得人们考察一番的。小小的窗子,几乎可以说,是文明的眼睛。在今后的日子里,窗子的变化会更加多种多样。

窗子的玻璃会随着时钟,自动调和射进室内的光线,窗子会随着明暗变换颜色。窗框上装有循环水,它可以为居室的主人带走很多他发觉不到的天敌,又可以送进来他需要而又不易得到的芳香和养分……。

有的窗子不需开合,便能做到通风透光。它还可以把你不愿听到的声音关到外边,但是悦耳的琴声,它是不会阻拦的……。

打开窗子吧!现在开窗子就不光是为了迎进阳光、空气,或者远眺青山的青、新柳的绿、燕子飞来的掠影,……而是迎接一个新的世纪!

作者为什么把“窗子”比作“黎明的眼睛”?除此之外,文中还运用了哪些关于“窗子”的比喻?

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第9题
读寓言故事《喇叭和鼓》,根据寓言的特点,选择恰当的句子把故事补充完整。 喇叭问鼓:“平心而论,我一旦吹奏起来,比你动听多了,可是为什么人们还是更爱你呢”鼓回答说:“()。″

A.因为你身体单薄,弱不禁风,而我身体强壮,经得住人们猛烈的捶打

B.因为要吹响你太难,而擂响我却容易多了

C.因为你只喜欢在成功之后去捧场,而我却总是在战斗最激烈的时候呐喊

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第10题
:语言文字本来只是一种工具,日常生活中少不了它,学习以及交流各科知识也少不了它。这样一个简单的事实,为什么很多教语文的人和学语文的人会认识不清呢?是因为有传统的看法作梗。作为一篇文章的引言,接下来最可能谈论的是()。

A.人们对语言文字的传统的看法

B.语言文字的重要性

C.教语文的和学语文的人的认识误区

D.语言文字的工具性

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