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更多“人的素质是由先天遗传因素和后天社会环境因素所共同造就的，是天…”相关的问题
第2题
下列有关生物变异原因的叙述，正确的是（）
A.生物变异只与遗传物质改变在关
B.生物变异都是由环境因素作用造成的
C.生物变异既与先天的遗传有关，也与后天的环境有关
D.生物变异是生物自发的变异，与先天的遗传和后天的环境均无关系
第6题
先天的遗传因素和后天的环境影响对人的发展所起的作用到底哪个重要？双胞胎的研究对于回答这一间题有重要的作用。唯环境影响决定论者预言，如果把一对双胞胎婴儿完全分开抚养，同时把一对不相关的婴儿放在一起抚养，那么，待他们长大成人后，在性格等特征上，前两者之间决不会比后两者之间有更多的类似。实际的统计数据并不支持这种极端的观点，但也不支持另一种极端观点，即唯遗传因素决定论。从以上论述最能推出的结论是：
A.为了确定上述两种极端观点哪一个正确，还需要进一步的研究工作
B.虽然不能说环境影响对于人的发展起惟一决定作用，但实际上起最重要的作用
C.环境影响和遗传因素对人的发展都起着重要的作用
D.双胞胎研究是不能令人满意的，因为它得出了自相矛盾的结论
第7题
先天的遗传因素和后天的环境影响对人的发展所起的作用到底哪个重要？双胞胎的研究对于回答这一问
题有重要的作用。唯环境影响决定论者预言，如果把一对双胞胎婴儿完全分开抚养，同时把一对不相关的婴儿放在一起抚养，那么，待他们长大成人后，在性格等特征上，前两者之间绝不会比后两者之间有更多的类似。实际的统计数据并不支持这种极端的观点，但也不支持另一种极端观点，即唯遗传因素决定论。 从以上论述最能推出的结论是（）。
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A.为了确定上述两种极端观点哪一个正确，还需要进一步的研究工作
B.虽然不能说环境影响对于人的发展起唯一决定作用，但实际上起最重要的作用
C.环境影响和遗传因素对人的发展都起着重要的作用
D.双胞胎研究是不能令人满意的，因为它得出了自相矛盾的结论
第10题
印度狼孩的事例充分说明了()
A.遗传素质只能为人的发展提供可能
B.自然环境不利于人的发展
C.人的发展同社会环境是分不开的
D.社会环境决定人的发展
E.错过了关键期的教育收效不高
第11题
在外部条件大致相同的课堂教学中，每个学生学习的需要和动机不同，对教学的态度和行为也是各式各样。这反映了下列哪种因素对学生身心发展的影响（）
A.遗传素质
B.家庭背景
C.社会环境
D.个体主观能动性
