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题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

最高水平的思维是（)

A.直觉行动思维

B.抽象逻辑思维

C.具体形象思维

D.感知思维

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第1题

小学生的抽象水平不断提高，逐步脱离直觉行动思维，书面符号是学习的主要中介，以实物操作为主的感性学习逐步过渡到以符号为主的抽象学习。()

小学生的抽象水平不断提高，逐步脱离直觉行动思维，书面符号是学习的主要中介，以实物操作为主的感性学习逐步过渡到以符号为主的抽象学习。（)

此题为判断题(对，错)。

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第2题

即运用概念、根据事物的逻辑关系来进行的思维。

A.抽象逻辑思维

B.具体形象思维

C.直观行动思维

D.直觉动作思维

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第3题

直觉行动思维就是幼儿在动作中进行的思维（）

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第4题

幼儿的经典思维是（）

A.直觉行动思维

B.具体形象思维

C.具体思维

D.抽象思维

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第5题

什么是直觉行动性思维、具体形象性思维和抽象逻辑性思维？

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第6题

幼儿的直觉行动思维，具体形象思维和抽象逻辑思维是不可以同时并存的（）

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第7题

婴儿时期的思维主要是()

A.直觉行动思维

B.具体形象思维

C.抽象概括思维

D.以上均不正确

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第8题

直觉行动思维的特点有（)。

A.直观性

B.缺乏行动的计划性

C.缺乏对行动结果的预见性

D.思维的狭隘性

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第9题

学前儿童思维发展的特点()

A.具体形象性

B.直觉行动性

C.抽象逻辑思维开始成熟

D.以上均不正确

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第10题

根据学前儿童思维发展的趋势，学前儿童的思维发展表现出三种不同的方式分别是（）

A.直觉行动思维

B.具体形象思维

C.抽象逻辑思维的萌芽

D.抽象逻辑思维

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第11题

直觉行动思维的意义不包括（)。

A.为记忆发展做准备

B.使儿童的动作得以协调

C.为抽象思维打基础

D.使客体从时间和空间上组织起来

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