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学前儿童社会教育评价就是对学前儿童社会教育活动的评价。（)

学前儿童社会教育评价就是对学前儿童社会教育活动的评价。()

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第1题

学前儿童社会教育活动的评价，不包括（)。

A.学前儿童社会教育内容的确定

B.学前儿童社会教育内容使用方法的确定

C.学前儿童社会教育目标制定和落实的评价

D.学前儿童社会教育内容的处理

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第2题

活动过程是学前儿童社会教育活动评价的最重要内容。（）

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第3题

（)不属于学前儿童社会教育评价方法中的观察法

A.等量观察法

B.时间取样法

C.事件取样法

D.轶事记录法

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第4题

D1182 以下更适合在大班运用的学前儿童社会教育方法是（）

A.行为练习法

B.讨论法

C.行为评价法

D.谈话法

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第5题

学前儿童社会教育活动评价的主要内容包括：（)。

A.评价活动的效果

B.评价活动的过程

C.评价活动的内容

D.评价活动的准备

E.评价活动的目标

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第6题

学前儿童社会教育活动是幼儿园对学前儿童进行社会教育主要途径。()

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第7题

学前儿童社会教育目标，从作用的功能来看可分为（)

A.定向、调控与评价功能

B.显性功能与隐性功能

C.正向功能与负向功能

D.内在功能与外在功能

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第8题

为避免拜金主义、官本位等不良思想对幼儿社会性发展带来有害影响，幼儿园要在社会教育目标中强调合作分享、乐于助人等优良品质。这样做表明学前儿童社会教育目标的制定要以（)为依据。

A.学前儿童社会教育学科的发展

B.学前儿童的社会性发展水平

C.一定社会的培养目标

D.以上都不是

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第9题

学前儿童社会教育的社会情感目标结构包括()。

A.自我体验

B.友谊

C.对环境的态度

D.规则体验

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第10题

制定学前儿童社会教育目标的依据包括（）。

A.学前儿童社会教育的方法

B.学前儿童社会教育的内容

C.学前儿童社会教育学科的发展水平

D.学前儿童社会性发展水平

E.社会培养目标

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第11题

D1184 学前儿童社会教育的内容不包括（）

A.自然环境

B.社会环境

C.人际交往

D.多元文化

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