首页 > 公务员考试
题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

患儿女,1个月。发热2d、呕吐5次入院。查体:患儿精神萎靡,目光凝视,脑膜刺激征阳性,初步诊断为化脓性脑膜炎。其最常见的病原菌是()

A.肺炎球菌

B.铜绿假单胞菌

C.流感嗜血杆菌

D.沙门菌

E.大肠埃希菌

答案
收藏

E、大肠埃希菌

如果结果不匹配,请 联系老师 获取答案
您可能会需要:
您的账号:,可能还需要:
您的账号:
发送账号密码至手机
发送
安装优题宝APP,拍照搜题省时又省心!
更多“患儿女,1个月。发热2d、呕吐5次入院。查体:患儿精神萎靡,…”相关的问题
第1题
患儿女,9个月。因发热、呕吐、腹泻入院。大便为黄色蛋花汤样,每日十余次,量多,无腥臭味。前囟、眼窝稍凹陷,尿量减少,大便镜检(-)。对该患儿的治疗不恰当的是()

A.补液

B.补钾

C.应用双歧杆菌

D.使用蒙脱石散

E.及时足量使用广谱抗生素

点击查看答案
第2题
患儿男,5岁。发热6小时伴呕吐5次入院。体检:体温39℃,面色苍白,皮肤可见瘀点、瘀斑,脑膜刺激征阴性,初步诊断为流行性脑脊髓膜炎。为明确诊断,最可行的辅助检查是()。

A.血常规

B.血培养

C.尿常规

D.便常规

E.皮肤瘀点涂片找到致病菌

点击查看答案
第3题
患儿男,一岁,诊断为室间隔缺损8个月。三天前出现发热,咳嗽,进一天来,咳嗽、呼吸急促,三凹症明显,
尿少,急诊入院。查体:T38度、P160次/分、R55次/分,肝肋下5cm。诊断室间隔缺损合并心力衰竭,服用强心苷时,循环系统的中毒反应有()

A.室性早搏

B.视力模糊

C.恶心、呕吐

D.腹胀明显

E.复视、黄绿视

点击查看答案
第4题
患儿女,9个月。因患肺炎而住院,入院当天病儿哭闹不停,不愿离开母亲。此时该病儿主要的心理反应是()

A.恐惧

B.羞愧

C.失控感

D.分离性焦虑

E.罪恶感

点击查看答案
第5题
患儿女,2岁。发热咳嗽1周,气急4小时,胸部X线检查证实为支气管肺炎,收入院。与此患儿护理措施不相符的是()

A.提供适宜的温度与湿度

B.主动关怀患儿及家属

C.进行各项护理操作前做好解释工作

D.约束患儿以保证患儿安静休息

E.病房布置适合小儿发育

点击查看答案
第6题
患者,男性,18岁,患1型糖尿病多年,因感冒发热、食欲减退、恶心呕吐及腹痛而入院。体检:体温39℃,嗜睡状态,呼吸加深加快,皮肤干燥。护士为其注射混合胰岛素,配置混合胰岛素时,必须先抽吸速效胰岛素,原因错误的是()

A.避免发生中和反应

B.避免胰岛素降解

C.避免增加胰岛素的不良反应

D.避免使剩余速效胰岛素速效特性丧失

E.避免降低鱼精蛋白胰岛素的药效

点击查看答案
第7题
患儿女,6个月。主因咳嗽,咳痰2天,喘息伴发绀1小时入院,入院体温39.5℃,心率180次/分。呼吸78次/
分,肝肋下3cm,心电图示T波低平。对该患儿的护理措施中最主要的是冠()

A.帮助患儿翻身变换体位

B.少食多餐

C.超声雾化

D.立即吸氧

E.病室内空体流通,温湿度适宜

点击查看答案
第8题
患儿女,18个月。因发热、咳嗽4天,伴气促2天来医院就诊。查体:T38.5℃,呼吸急促,鼻翼扇动,口周发绀,中毒症状明显,双肺可闻及细湿啰音。血象:白细胞明显增多,出现核左移。其最可能为()

A.过敏性肺炎

B.腺病毒肺炎

C.呼吸道合胞病毒

D.肺炎支原体肺炎

E.金黄色葡萄球菌肺炎

点击查看答案
第9题
患者女25岁。患风湿性心脏瓣膜病。不明原因持续发热1个月余,体温波动在37.5-38.5℃之间,应用多种抗生素治疗无效,今晨以“感染性心内膜炎”收治人院,现遵医嘱行血培养检查。抽取血标本时间的选择,正确的是()

A.第1日间隔1小时采血,共3次,体温升高时采血

B.第1日间隔1小时采血,共3次,无需体温升高时采血

C.第1日间隔1小时采血,共3次,寒战时采血

D.入院3小时内采血,间隔1小时,共3次

E.停用抗生素后2-7天采血,无需体温升高时采血

点击查看答案
第10题
患儿男,8个月。因“发热、咳嗽伴气促”来诊,诊断为肺炎入院。为防止患儿发生并发症,护士应重点观察()。

A.睡眠状况

B.进食量

C.大小便次数

D.心率、呼吸的变化

E.咳嗽频率及轻重

点击查看答案
第11题
患儿女,10岁。患急性淋巴细胞白血病入院。治疗方案中有环磷酰胺。在化疗期间要特别加强监测的项目是()。

A.体温

B.血压

C.脱发

D.血常规

E.食欲

点击查看答案
退出 登录/注册
发送账号至手机
密码将被重置
获取验证码
发送
温馨提示
该问题答案仅针对搜题卡用户开放,请点击购买搜题卡。
马上购买搜题卡
我已购买搜题卡, 登录账号 继续查看答案
重置密码
确认修改