题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

下列三类字，分别该用哪种方法查字典呢知道某个字的读音，不知道字形和字义（）

A.音序查字法

B.部首查字法

C.数笔画查字法

答案

A、音序查字法

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更多“下列三类字，分别该用哪种方法查字典呢知道某个字的读音，不知道…”相关的问题

第1题

下列三类字，分别该用哪种方法查字典呢知道字形而不知道读音的字（）

A.音序查字法

B.部首查字法

C.数笔画查字法

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第2题

“澈”字用部首查字法查字典，应先查“攵”部，再查十一画（）

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第3题

阅读下列文字，回答问题：查字典、词典中“情不自禁”的“禁”字可看到：jìn①不许，制止：～止攀折花木。②法律或习惯上制止的事：入国问～。犯禁。③拘押：～闭。监～。④旧时称皇帝居住的地方：～中。紫～城。“引”不能随便通行的地方：～地。jīn①禁受，受得住，耐(用)：～得起考验。这种布～穿。②忍耐，制止：他不～(忍不住)笑起来。注释中的“引”表示______ 。

A.引用

B.引申义

C.举例

D.释义

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第4题

使用碳酸钠基准物质之前，应该用如下哪种方法处理？（)

A.在500-600℃下灼烧

B.在150-180℃下烘干

C.在270-300℃下灼烧

D.在110-120℃下烘干

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第5题

下列关于4-5岁学前儿童歌唱活动的教育目标中情感目标描述正确的是（)。

A.愿意参与幼儿园集体歌唱活动

B.勇于、乐于在他人面前独立演唱

C.知道在集体歌唱时应该让自己的声音与其他小朋友协调

D.在接唱或轮流歌唱时应该用眼神和肢体动作与对方交流

E.愿意用歌唱的方式来表达情感体验

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第6题

请从应用写作课的角度出发，完成下列问题：（1)活动策划应使用什么文种？（2)会场拟借用学校学生活

请从应用写作课的角度出发，完成下列问题：

(1)活动策划应使用什么文种？

(2)会场拟借用学校学生活动中心广场一天，希望得到相关部门的同意，应使用什么文种？

(3)邀请各分院学生会参与活动，要用什么文种？

(4)推介会上，该品牌丝巾用什么文种推介给大家？

(5)推介会上要向来宾致词表示欢迎，该用什么文种？

(6)推介会主持人应准备的文稿是什么？

(7)要把当天举办的推介会活动告诉全校师生，要用什么文种？

(8)活动后要向主管部门要汇报，该用什么文种呢？

(9)产品推介成功的话，该创业公司与该品牌丝巾公司通过什么文种实现合作？

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第7题

社会工作专业大三学生小李暑假期间到某养老院实习。养老院里的张爷爷常常违反规定偷偷在房间里使用电磁炉做饭，工作人员一劝阻他，他就大发脾气，还接二连三地投诉养老院。院长希望小李能运用专业方法做张爷爷的工作。小李找张爷爷几次，他都不理睬、表示跟一个年轻人没什么可谈的。小李向督导老蔡求助，老蔡的下列回应中，最恰当的是()

A.“一线服务肯定会遇到很多困难，你要耐心点儿，多去找他几次”。

B.“我知道你现在不好受，但是你要坚持专业理念，可不能轻易放弃”。

C.“这种情况正说明你实务经验不足，你还很年轻，慢慢在实践中磨炼”。

D.“我理解你的感受，你能不能多了解一些张爷爷的情况，再去沟通呢P”

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第8题

您怀疑某个用户获取了对网络上的账户文件的访问权，您需要找到一种方法以捕捉到该用户，并将其报告给管理部门，您将使用哪种WindowsNT特性呢？

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第9题

下列那一句话，不是焦点解决短期取向的心理咨询师会问当事人的()。

A.让我们一起来了解是什么原因让你如此困扰

B.从上次到现在，你的心痛情况有什么不一样

C.你曾经做过什么让你的问题有一些的改变

D.如果你有些改变发生，你如何会知道它发生了呢

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第10题

报文特征字识别方法中，哪种说法是正确的？（）

A.仅通过单报文识别

B.必须通过多报文综合识别

C.可通过单报文或多个报文综合识别两种方法

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第11题

阅读下面文字，完成下列4题。为了避免雷同，有些雅人采用偏僻的名字。我本人就是其中的一个，在十五六岁时，我嫌父亲所给的名和老师所给的字都太俗，太普通，于是自己改名为“力”，改字为“了一”。但是所谓僻名也是没有标准的。我改名不到几个月，就看见《小说月报》有个“饶了一”，后来知道《西儒耳目资》的刊行者王征，别字了一道人。了一道人姓王，这有多么巧!名字古怪了，虽然不容易雷同，却有另外一种麻烦。人们看不顺眼，就会念错：曾经有一个邮差在我的门口高喊“王力先收信”；另一次又有一个在院子里喊“王了的电报”。前者是“添足”，还有可说；后者是刖刑，______我的名字虽是僻名，却非僻字。若索性用了僻字，大约是不会和别人相重了。但是，天哪，我的名字就有人误念为王刀!试想僻字还有人念得出声音来吗？王世杰先生之被念成王世木，夏丐尊先生之被念成夏丐尊，该是怨一般人认识的太少呢，还是该怪自己用字太深？中国人之于姓名之外，还有一个“字”，这也是由来已久的。“字”不一定要有两个字。表字根据经典，似乎春秋时代就有了的，陈公子佗字五父，王引之以为是根据《诗经》“素丝五纶”之句，纥佗通，后代相习成风，于是名凤者字鸣岐，名琼者字子瑶之类，差不多看见了字就猜得着名。这种风俗，最近一二十年似乎消灭了。青年们往往只有姓名，没有表字，因此，他们也就不懂称呼上规矩，有一个高中学生写信给我，封面上写的是王了一，信内却称王力先生，但是，有一位朋友在某机关当秘书，同事却又劝他取一个表字，以便称呼。青年总是和社会打成两橛的，区区称呼一事也不在例外。实际上，一个人有两个名字，在现代，不但没有好处，反而有坏处，常常有人知道我叫王力，还问我认识不认识王了一。这且不提。在北平的时候，有人寄钱给我，写的是王了一，我只有两个图章，其一是王力，另一个是了一，银行里不许我取款，因为前是姓合名不合，后者是名合而没有姓。结果是劝我花了一角钱在刻字摊上刻上一个木印，才算办清手续。(选自王力《姓名》)对“前者是‘添足’，还有可说；后者是刖刑……”这句话中的意思理解错误的一项是：

A.“添足”的“足”在文中指的是多余的“先”字。

B.“还有可说”的原因是人们多习惯用复名，不留心便会把“力”字连上“先”字读。

C.“还有可说”的意思是还可以念得通，挺顺口。

D.“刖刑”在文中比喻“了一”的“一”字被砍掉了。

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