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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

在教学中提倡“躬行”,即身体力行,初步形成了把“学”、“思”、“行”看作统一的学习过程的思想是()

A.孔子

B.朱熹

C.昆体良

D.苏格拉底

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A、孔子

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第1题
下列各句中加点的成语使用恰当的一句是()

A.( 口传心授)读诗,应当口传心授,一边读着,一边思考它的意义和道理

B.( 鱼龙混杂)在地摊上买药要特别小心。鱼龙混杂的东西多得很

C.( 因人成事)众志成城,因人成事,中国人民靠自己的力量建立了新中国

D.( 身体力行)大多数的 院士是孔子曾提倡的道不行派,被称为隐君子的陶潜,却是一位身体力行的实践家

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第2题
下列各句中加括号的成语使用恰当的一句是()

A.你们对此人不了解,但我们对他的底细(一目了然)

B.下乡前两天,党委又组织我们学习党的有关文件,使大家明确党的农业政策,做到(胸有成竹)

C.辛弃疾的词大多以激昂跌宕、(翻云覆雨)的气势来抒情言志,风格豪放雄浑,在南宋词坛中占有重要地位

D.大多数的院士是孔子曾提倡的道不行派,被称为隐君子的陶潜,却是一位(身体力行)的实践家

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第3题
马丁·路德等宗教改革家认为婚姻是上帝的旨意,教士结婚象征其与普通基督徒一样分担人类的原罪;他们还从《圣经》中寻找反对天主教独身主义的依据,并身体力行地进行婚姻改革实践。材料表明宗教改革()

A.提倡男女平等

B.削弱了教会组织的凝聚力

C.主张信仰自由

D.增强了宗教的世俗化趋向

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第4题
本节课的教学目标不包括()

A.基本掌握长方体的基本特征

B.初步形立体图形的空间观念

C.能用直尺测量长方体的长、宽、高

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第5题
在“数与代数”的教学中,应帮助学生建立数感和符号意识,发展应用意识,初步形成模型思想。()
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第6题
奥苏泊尔提倡在教学中采用“组织者”技术,其精神实质是()

A.强调利用教学的直观性与学生原有认知结构的知识相联系

B.强调新知识与学生认知结构中原有的适当知识的相互联系

C.强调利用提升学生的学习动机与学生认知结构的知识相联系

D.强调认知结构中原有知识与学生认知需要相联系

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第7题
关于新课标下的作文教学,下列阐述不正确的一项是()

A.传统的作文教学中,是单由教师讲解,学生只能被动接受知识

B.教师把作文中应注意的问题直接提出,由学生来回答,会使学生得到锻炼,对作文的理解更加深入

C.新课程提倡在教学中实行自主、探究、合作的学习的方式,在作文教学中也同样有效

D.打破以往由教师先做讲解提示,由学生自由作文的做法,改为由学生分小组讨论

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第8题
下列关于爱岗敬业的说法中,一般来说,正确的是()。

A.要做到爱岗敬业就应一辈子在岗位上无私奉献

B.市场经济鼓励人才流动,再提倡爱岗敬业已不合时宜

C.即便在市场经济时代,也要提倡“干一行、爱一行、专一行”

D.在现实中,我们不得不承认,“爱岗敬业”的观念阻碍了人们的择业自由

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第9题
奥苏伯尔提倡在教学中采用"先行组织者",其精神实质是()

A.强调利用教学的直观性与学生原有认知结构的知识相联系

B.强调新知识与学生认知结构中原有的适当知识的相互联系

C.强调利用提升学生的学习动机与学生认知结构的知识相联系

D.强调学生认知结构中原有知识与学生认知需要相联系

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第10题
下列关于爱岗敬业的说法中,一般情况下,你认为正确的是()。

A.要做到爱岗敬业就应一辈子在岗位上无私奉献

B.即便在市场经济时代,也要提倡“干一行、爱一行、专一行”

C.在现实中,我们不得不承认,“爱岗敬业”的观念阻碍了人们的择业自由

D.市场经济鼓励人才流动,再提倡爱岗敬业已不合时宜

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