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[判断题]

课文的重点是“打虎”,但前面却写到了“喝酒”和“上冈”这些内容,是为了表现武松豪放倔强、勇敢无畏的性格特点,为后文勇猛打虎的行为做铺垫()

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更多“课文的重点是“打虎”,但前面却写到了“喝酒”和“上冈”这些内…”相关的问题
第1题
下列动词使用错误的是()

A.读课文

B.喝儿歌

C.写作业

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第2题
《一分钟》这篇课文写元元多睡了一分钟,迟到了20分钟,告诉们要珍惜时间()
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第3题
下列对课文《荷花》的理解不正确的一项是()

A.课文中不仅写了美丽的荷花,还写到了荷叶

B.这篇课文体现了大自然的神奇力量,以及作者对荷花的喜爱之情

C.作者在荷花池边看荷花的时候,真的听到了蜻蜓和小鱼说话的声音

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第4题
对《酬乐天扬州初逢席上见赠》赏析有误的一项()

A.首联写自己谪居在巴山楚水这荒凉的地区,暗含诗人长期谪居的痛苦和抑制已久的愤激心情

B.颔联写诗人回到了久别的家乡之后,虽有物是人非的生疏与惆怅,但心里却也有欣慰之情

C.沉舟病树是诗人自喻,饱含感慨身世、惆怅忧伤之情;但他对未来并不失望,表现出诗人豁达豪迈的胸襟

D.尾联点明酬赠题意,既是对友人关怀的感谢,也是和友人共勉

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第5题
(对的打“√”,错的打“×”)。(1)虎妞死后,祥子想到了两个可以依靠的人,他们是刘四爷和小福子()
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第6题
下列对本诗赏析不正确的两项是()

A.首联叙事,写诗人以使者的身份,轻车简从,要到遥远的西北边塞去慰问将士

B.颔联写景, 征蓬归雁即景生情,以景物自比,传达出慷慨达观的内心感受

C.颈联直圆两字精练传神,描绘的景物虽不多,但画面开阔、意境雄浑

D.都护在燕然和首联的属国过居延遥相呼应,点明了诗人此次出使路途之远

E.尾联写作者到了边塞却未遇到将官,表达了作者对都护没有前来拜见自己的不满

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第7题
在名著《骆驼祥子》中,下列说法正确的一项是()

A.杨妈放利钱,劝祥子也这样做,但祥子却觉得钱在自己手里比什么都稳当;杨妈又劝祥子凑人起上一只会买辆车,但祥子认为好汉不求人,又没同意;最后祥子买了个小绿夜壶,将钱放在里面

B.虎妞为了和祥子结婚,就诱惑了祥子,骗祥子说有了身孕,又在刘四爷生日的时候和刘四爷吵架闹翻;但在虎妞心底,是想让祥子去向刘四爷陪罪,重新回到刘家的

C.二强子因为喝醉酒打死了老婆,只好将小福子卖给了一个军官。后来小福子被军官抛弃,为了养活两个妹妹,只好沦为娼妓

D.祥子为了凑够和小福子在一起的钱,就出卖了阮明,导致阮明被杀,但可惜去找小福子时,小福子已经上吊自杀了

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第8题
作者写了壶口瀑布的水之后,为什么又写“脚下的石”()
A.壶口瀑布是水和石共同造就的,文章以写水为主,但不宜对石不置一词B.从观景的角度来看,作者定点换景,游目四顾,最后把视线收归脚下,转换非常自然C.作者所感慨的小小壶口却一下子集纳了海、河、瀑、泉、雾所有水的形态,兼容了喜、怒、哀、怨、愁———人的各种感情的奇景,正是产生于石头对水的约束,因而接下来描写脚下的石也是很自然的D.写被河水侵蚀的石头,能够展现河水的真正力量,这样就改变了前面描写河水在石壁的阻遏挤压下各自流淌所有可能带来的片面印象,将文章的境界翻上一层,也为后面写黄河博大宽厚,柔中有刚的个性奠定了景物描写上的基础
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第9题
《景阳冈》本意是要突出武松的神武,但是课文却具体描写老虎一扑、一掀、一剪,把老虎拿人的本领写得十分生动。文章为什么要这样写()

A.为了体现老虎的凶猛厉害

B.为了让情节更加具体生动,突出武松打虎时的精彩

C.为了衬托(或反衬)武松的武艺高强和英雄气概

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第10题
“早晨给车夫们摆饭的时节,祥子几乎和人打起来。”为何祥子会和人打起来()

A.车夫把对刘四爷的气撒到了祥子身上

B.车夫变着法的讽刺他和虎妞的关系

C.因为寿礼份子钱的事

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第11题
教学设计中明确重点难点阐述错误的:()

A.教学重点是实现教学目的过程中,必须着重解决的问题

B.教学难点是教学过程中,相对于学生理解力或知识能力状况较难解决的问题

C.重点不一定是难点,难点一定是重点

D.一篇课文或一节课可能没有难点,但绝对不能没有重点

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