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更多“任何社会进行物质生产所必备的物质条件是（)。”相关的问题
第1题
唯物史观认为，生产可以分为两类：一类是满足社会物质生活需求的物质生产，人们围绕这种生产所发
生的社会关系称为()，另一类是满足社会精神生活需求或信息需求的精神生产，围绕这种生产所发生的社会关系称为()。
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第2题
逻辑判断。每道题给出一段陈述，这段陈述被假设是正确的，不容置疑的，要求应试者根据这段陈述，选择一个最恰当答案，该答案应与所给的陈述相符合，应不需要任何附加说明即可以从陈述中直接推出。尽管资本是价值创造过程中的重要手段，资本积累的确是经济增长不可缺少的物质条件，但作为物化劳动或死劳动，它不可能自己创造自己。离开了人的劳动，它只能是一堆不能增值的一般等价物而已。资本并非个人努力的产物，而是集体或社会劳动的结果。从生理学的角度来看，每个人的劳动能力（无论是体力还是脑力）并不存在巨大差别，仅靠占有和积累自己的劳动是不可能暴富的。以下哪项，从上述题干中推出最为恰当？（）
A.资本是剩余价值的表现
B. 暴富只有靠占有别人的剩余价值才能实现
C. 资本都是社会全体成员的
D. 在一定条件下，资本也可以创造价值
第3题
：马克思恩格斯指出：“我们首先应当确定一切人类生存的第一个前提也就是一切历史的第一个前提，这个前提就是：人们为了能够‘创造历史’，必须能够生活。但是为了生活，首先就需要衣、食、住以及其他东西。因此第一个历史活动就是生产满足这些需要的资料，即生产物质生活本身。”人类的精神生产不是纯粹与物质无关的活动，精神文明的发展需要一定的物质条件，这些物质条件正是物质文明提供的。最能准确复述这段话主要意思的是（）。
A.物质文明为精神文明提供物质条件
B.物质资料的生产是人类生存的首要条件
C.物质生产决定精神生产
D.物质资料的生产是人类的第一个历史活动
第4题
演绎推理：每题给出一段陈述，这段陈述被假设是正确的，不容置疑的。要求你根据这段陈述，选出一个答案。注意，正确答案应与所给的陈述相符合，不需要任何附加说明即可从陈述中直接推出。尽管资本是价值创造过程中的重要手段，其累计的确是经济增长不可缺少的物质条件，但作为物化劳动或死劳动，它不可能自己创造自己。离开了人的劳动，它只能是一堆不能增值的一般等价物而已。其二，资本并非个人努力的产物，而是集体或社会劳动的结果，从生理学的角度来看，每个人的劳动能力()并不存在巨大差别。仅靠占有和积累自己的剩余劳动是不可能暴富的。所以说()。
A.暴富只有靠占有别人的剩余价值才能实现
B.资本是剩余价值的表现
C.资本都是社会全体成员的
D.在一定的条件下，资本也可以创造价值
第6题
四、逻辑判断。每题给出一段陈述。这段陈述被假设是正确的，不容置疑的。要求你根据这段陈述，选择一个
答案。注意，正确的答案应与所给的陈述相符合，不需要任何附加说明即可以从陈述中直接推出。
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第 76 题 尽管资本是价值创造过程中的重要手段，资本积累的确是经济增长不可缺少的物质条件，但作为物化劳动或死劳动，它不可能自己创造自己。离开了人的劳动，它只能是一堆不能增值的一般等价物而已。资本并非个人努力的产物，而是集体或社会劳动的结果。从生理学的角度来看，每个人的劳动能力(无论是体力还是脑力)并不存在巨大差别，仅靠占有和积累自己的劳动是不可能暴富的。
以下哪项，从上述题干中推出最为恰当？（）
第7题
人类正是通过学习来增长知识、提高本领，并在创新中不断进步的。学习对青少年来①是一种权利 ②是责任和义务③是适应未来社会需要所必备的一种能力④应该成为我们的一种生活方式（）
A.①②③
B.①②④
C.③④
D.①②③④
第8题
学习的意义①人类正是通过学习来增长知识、提高本领，并在创新中不断进步的②学习对青少年来说只是权利③是适应未来社会需要所必备的一种能力④学习应该成为我们的一种生活方式（）
A.①③④
B.①②③
C.②③④
D.①②③④
第9题
现代社会中，学习已经成为我们的一种生活方式。对此理解不正确的是（）
A.终身学习是适应未来社会需要所必备的一种能力
B.学习对青少年来说是权利，我们可以行使也可以放弃
C.人类是通过学习来增长知识、提高本领，并在创新中不断进步的
D.我们要在实践中学习
第10题
在我国古代，有“嫦娥奔月”这一美丽的神话传说，寄托着人们对探索月球乃至登上月球的期望。到了20世纪，美国宇航员首次登上了月球。宇航员在踏上月球球面所说的第一句话是：“这对于我来说，是一小步；对于整个人类来说，则是一大步。”人类登月的过程以及宇航员之慨叹所蕴涵的哲理有（）。
A.人类在认识世界和改造世界中，总能把不可能性转变为可能性，进而转变为现实性
B.登月在古代属于抽象的可能性，20世纪人类登月的成功，系抽象的可能性转化为现实的可能性，进而转化为现实性
C.个人价值与社会价值是不可分割的，个人为社会所作出的贡献，是以社会为个人所提供的各种物质条件、精神条件为前提的
D.人类对世界的认识与改造，是一个承前启后、继往开来的过程
