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[主观题]

维果茨基提出的说明教育能促进儿童心理发展的著名概念是（)。A．关键年龄B．最近发展区C．人为的发展D

维果茨基提出的说明教育能促进儿童心理发展的著名概念是()。

A．关键年龄

B．最近发展区

C．人为的发展

D．文化历史发展理论

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第1题

教学过程"儿童发展说”认为，教学过程实质上是学生的发展过程，其根本目的在于培养人，促进学生全面发展。其理论基础的内涵不包括（）

A.维果茨基的文化一历史理论和最近发展区学说

B.皮亚杰的儿童认知发展阶段理论

C.科尔伯格提出的"儿童道德发展阶段论

D.布拉梅尔德的社会改造主义理论

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第2题

教学应该走在发展前面，教师的任务在于努力探求新的教学途径或教学方式来促进学生的一般发展。倡导这种思想的教育家是（)。

A.赞科夫

B.巴班斯基

C.维果茨基

D.奥苏贝尔

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第3题

（）认为，游戏中幼儿的行为往往会超越自己真实的情况，幼儿在象征性游戏中扮演着警察、爸爸、妈妈等各种角色，同时也能够以这些人物的行为特征来约束自己的行为，控制自己的欲望，从而促进幼儿的意志行动的发展

A.埃里克森

B.皮亚杰

C.弗洛伊德

D.维果茨基

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第4题

维果茨基关于发展与教学的关系的中心思想是什么?

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第5题

提出教学过程最优化思想的是（）。A．赞科夫B．巴班斯基C．乌申斯基D．维果茨基

提出教学过程最优化思想的是（）。

A．赞科夫

B．巴班斯基

C．乌申斯基

D．维果茨基

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第6题

最早在教育中系统应用心理学知识的俄国教育家是()。

A.乌申斯基

B.卡普捷列夫

C.维果茨基

D.赞可夫

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第7题

维果茨基创立的理论是（)。

A.社会学习理论

B.认知-发展理论

C.生态学用论

D.文化-历史理论

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第8题

把游戏看作是智力发展的一种表现的是（）。

A.蒙台梭利

B.弗洛伊德

C.维果茨基

D.皮亚杰

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第9题

维果茨基认为，儿童的“实际发展水平”与“潜在发展水平”之间的这个区域是()。

A.差异发展区

B.发展加速期

C.最近发展区

D.自我平衡区

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第10题

马拉古兹认为（)将教师的广泛参与参与合理化。

A.蒙台梭利

B.杜威的“做中学”

C.维果茨基的最近发展区

D.皮亚杰的认知发展理论

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第11题

维果斯基是苏联的心理学家，主要研究儿童心理和教育心理，着重探讨思维与言语、教学与发展的关系问题，下列说法不正确的是（）

A.维果斯基创立了文化——历史发展理论

B.维果斯基认为教学应当走在发展的前面

C.维果斯基认为儿童与成人在交往过程中要掌握的高级心理机能工具——思维

D.维果斯基认为教学创造着最近发展区

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