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[多选题]

“探究平抛物体运动”实验的实验目的是()。

A.描出平抛物体运动的轨迹

B.证明平抛物体的运动,是水平方向的匀速直线运动和竖直方向的自由落体运动的合运动

C.求出做平抛运动物体的初速度

D.求出做平抛运动物体的位移

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AC

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第1题
探究“阻力对物体运动的影响”的实验装置如图所示()
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第2题
“探究阻力对物体运动的影响”的实验, 下列有关叙述正确的是()

A.实验时小车可以从斜面上的任何位置开始下滑

B.实验中运动的小车会停下来,说明物体的运动需要力来维持

C.实验表明,小车受到的阻力越小,运动的距离越近

D.根据实验现象进一步推理抽象概括可以得出牛顿第一定律

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第3题
在做“研究平抛运动”实验时,(1)除了木板、小球、斜槽、铅笔、图钉、坐标纸之外,下列器材中还需要的是__()

A.游标卡尺

B.秒表

C.重垂线

D.天平

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第4题
在探究“阻力对物体运动的影响”的实验时,下列分析正确的是()

A.让同一小车从同一斜面的顶端下滑是为了让小车到达水平面时的速度相同

B.由于惯性,小车到达水平面后继续向前运动

C.小车在水平木板表面向前滑行的距离变大,是因为小车所受的摩擦力减小

D.通过此实验可直接验证牛顿第一定律

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第5题
在探究"水沸腾时温度变化特点"的实验中,下列说法正确的是()

A.烧杯底部垫石棉网目的是缩短实验时间

B.先点燃酒精灯,根据火焰的高度,调节石棉网和烧杯的高度

C.实验中需要观察水中气泡的变化情况

D.读温度计示数时,视线要与温度计中液柱的液面相平

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第6题
实验中,大家将可调节倾斜角度的斜面与木板平面组合,然后依次将毛巾、棉布铺在木板上,开始探究小车在三种平面上的运动情况,结果发现小车直接冲出棉布末端,在仅有目前已搭建好的实验器材的基础上,他们采取什么的方法完成了整个实验探究过程()

A.降低斜面的倾斜程度

B.降低小车下滑的高度

C.延长铺有棉布的木板的长度

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第7题
图7所示,是探究“阻力对物体运动的影响”的实验。让小车从斜面上某一固定位置由静止开始自由滑下,观察小车从斜面上同一位置滑下后在粗糙程度不同的水平面上运动的距离,用旗子标记小车静止时所处的位置。下列说法中正确的是()

A.小车的重力势能一直在减小

B.小车的机械能一直在减小

C.小车在不同水平面上运动的距离不同,是因为小车的惯性大小不同

D.由此实验推测,若小车在水平面上所受的阻力为零,它将做匀速直线运动

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第8题
在“探究什么情况下磁可以⽣电”的实验中,导线AB与电流计组成闭合回路,蹄形磁铁放置在⽔平桌⾯上保持静⽌,下列说法中正确的是()

A.导线AB静⽌不动,电流计指针会发⽣偏转

B.导线AB沿竖直⽅向运动(不切割磁感线),电流计指针会发⽣偏转

C.导线AB沿⽔平⽅向运动(切割磁感线),电流计指针会发⽣偏转

D.电流计指针的偏转⽅向与导线AB沿⽔平运动(切割磁感线)的⽅向有关

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第9题
在做“研究平抛运动”的实验时,让小球多次沿同一轨道运动,通过描点法画小球做平抛运动的轨迹,为了能较准确地描绘运动轨迹,下面列出了一些操作要求,将你认为正确的选项前面的字母填在横线上()

A.通过调节使斜槽的末端保持水平

B.每次释放小球的位置可以不同

C.每次必须由静止释放小球

D.小球运动时不应与木板上的白纸(或方格纸)相接触

E.将球的位置记录在纸上后,取下纸,用直尺将点连成折线

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第10题
当小卡片平衡时,小慧将小卡片转过一度,松手后的一瞬间小卡片__(选填“能”或“不能”)平衡。设计此实验步骤的目的是为了探究__()

A.能,平衡力是否在同一条直线上

B.不能,平衡力是否在同一条直线上

C.不能,平衡力是否在同一物体上

D.能,平衡力是否在同一物体上

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第11题
在做“研究平抛运动”的实验时,让小球多次沿同一轨道运动,通过描点法画小球做平抛运动的轨迹。为了能较准确地描绘运动轨迹,下面列出了一些操作要求,将你认为正确的选项前面的字母填在横线上__()

A.通过调节使斜槽的末端保持水平

B.每次释放小球的位置必须不同

C.每次必须由静止释放小球

D.记录小球位置用的铅笔每次必须严格地等距离下降

E.小球运动时不应与木板上的白纸相接触

F.将球的位置记录在纸上后,取下纸,用直尺将点连成折线

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