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第4题
我们把植物分解为根、茎、叶、花、果实、种子，把几何图形分解成点、线、面、角、体等，这是（）。A．思维的
我们把植物分解为根、茎、叶、花、果实、种子，把几何图形分解成点、线、面、角、体等，这是（）。
A．思维的分析过程
B．思维的具体化过程
C．思维的分类过程
D．思维的比较过程
第5题
下列是小健同学的一些生物学笔记,其中说法错误的是（）
A.我们食用的面粉和豆油,主要来自小麦的胚乳和大豆的子叶
B.松树与桃树相比,最主要的区别是:松树没有果实,种子裸露
C.种子植物比孢子植物更适应陆地生活的一个重要原因是产生种子
D.在玉米种子纵切面上,滴加碘液后,子叶变蓝,说明子叶中含淀粉
第6题
桌上有一只盘子，每次只能放入一只水果。爸爸专向盘子中放苹果（apple)，妈妈专向盘子中放桔子（orange)，一个儿子专等吃盘子中的桔子，一个女儿专等吃盘子里的苹果。使用Hoare管程求解该问题。
第7题
香蕉“巴拿马病”学名为香蕉枯萎病。因为巴拿马病是植物病原物引染起的，树的维管束内繁殖，它只感染香蕉树，香蕉树不会结果，结果的香蕉树肯定是不染病的。香蕉枯萎病与食用香蕉的安全性没有任何关联。通过选育优良品种、推行标产、综合应用各种病虫害防治措施整套技术，可控制香蕉枯萎病的蔓延，减轻危害。这段文字意在告诉我们()。
A.香蕉枯萎病与果实没有关系
B.香蕉枯萎病的防治措施很多
C.香蕉枯萎病不会致人感染疾病
D.香蕉枯萎病并不源发于中国
第8题
香蕉“巴拿马病”学名为香蕉枯萎病。因为巴拿马病是植物病原物引起的，在香蕉树的维管束内繁殖，它只感染香蕉树，患病的香蕉树不会结果，结果的香蕉树肯定是不染病的。香蕉枯萎病与食用香蕉的安全性没有任何关联。通过选育优良品种、推行标准化生产、综合应用各种病虫害防治措施等多项配套技术，可控制香蕉枯萎病的蔓延，减轻危害。这段文字意在告诉我们（）
A.香蕉枯萎病与果实没有关系
B.香蕉枯萎病的防治措施很多
C.香蕉枯萎病不会致人感染疾病
D.香蕉枯萎病并不源发于中国
