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[单选题]

下面关于第三、四单元文章的说法,正确的一项是()

A.《匆匆》的作者是史铁生,文章紧扣匆匆二字,细腻刻画了时间流逝的踪迹,表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜之情

B.《石灰吟》以石灰作比,表达了诗人不畏艰难,坚贞不屈的高尚品质

C.《那个星期天》文章记叙了一个星期天,母亲答应孩子出去玩,但由于家务繁忙而一次次爽约,孩子的愿望落空后非常伤心,表达了作者对母亲的不满

D.《十六年前的回忆》是革命先驱李大钊的女儿李星华在1927年写的的回忆录,表达了作者对父亲的敬仰和深切的怀念之情

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B、《石灰吟》以石灰作比,表达了诗人不畏艰难,坚贞不屈的高尚品质

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第1题
下面说法正确的一项是()

A.《匆匆》的作者是朱自清,文章是围绕我们的日子为什么一去不复返呢"来写的

B.《那个星期天》中我的心情经历了盼望——喜悦——自责——失望——惊惶的变化

C.《别了,语文课》一文写告别中国,选取了老师留言和同学送书这两件事

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第2题
下面说法错误的一项是()

A.《匆匆》的作者是朱自清,文章表达了对时光流逝的无奈,提醒人们要珍惜时间

B.《猫》《草原》《城南旧事》《北京的春节》都是老舍的作品

C.《石灰吟》和《竹石》都是运用了托物言志的手法

D.最后把‘’拉直成‘!’,找到真理。把一个抽象的道理,用直观形象的方法表现出来

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第3题
对课文《匆匆》内容理解不正确的一项()

A.《匆匆》是朱自清笔下一篇脍炙人口的散文。作者思绪万千,带着饱满

B.的情感,运用通俗易懂的语句,以细腻独特的笔触和形象奇妙的构思,写出了自己无法挽留时间的感慨及对生命价值的思索

C.作者独具匠心,以问句展露内心的思绪,加强文章的语气与感情色彩。在看似不求回答的问句中,逐步深化主题

D.文章开篇就提出问题,作者直接回答,抒发了自己无法挽留时间的感慨及不甘心如此的反思,告诉我们要珍惜美好的时光

E.朱自清早期诗作表现对黑暗现实的忧愤和对光明、对美的憧憬;散文风格素朴缜密,清隽沉郁,以语言洗练、文笔秀丽著称

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第4题
对课文《匆匆》内容理解不正确的一项()

A.《匆匆》是朱自清笔下一篇脍炙人口的散文。作者思绪万千,带着饱满的情感,运用通俗易懂的语句,以细腻独特的笔触和形象奇妙的构思,写出了自己无法挽留时间的感慨及对生命价值的思索

B.作者独具匠心,以问句展露内心的思绪,加强文章的语气与感情色彩。在看似不求回答的问句中,逐步深化主题

C.文章开篇就提出问题,作者直接回答,抒发了自己无法挽留时间的感慨及不甘心如此的反思,告诉我们要珍惜美好的时光

D.朱自清早期诗作表现对黑暗现实的忧愤和对光明、对美的憧憬;散文风格素朴缜密,清隽沉郁,以语言洗练、文笔秀丽著称

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第5题
判断 《匆匆》一文,紧紧围绕“匆匆”二字细腻的刻画了时间的流逝,表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜之情()
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第6题
下列对课文内容的理解,不正确的一项是()

A.《匆匆》的作者是朱自清,这篇课文紧紧围绕匆匆二字,细致地刻画出了时间消逝的踪迹,表达出了作者对时间流逝的惋惜与无奈

B.《那个星期天》是史铁生的长篇小说《务虚笔记》第四章《童年之门》中的一部分。课文通过大量的细节描写,直接表现了小男孩由期待到失望的心理变化过程

C.《十六年前的回忆》是一篇回忆性散文,课文从女儿的视角,还原了父亲李大钊在危难时刻为了民族解放和人民幸福从容赴死的感人形象

D.《为人民服务》是毛泽东同志在张思德同志追悼会上所发表的一篇演讲,阐述了中国共产党为人民服务的根本宗旨

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第7题
《匆匆》与《那个星期天》两篇文章都抒发了作者的真情实感,都从成人的视角写,直抒胸臆,抒发情感()
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第8题
《匆匆》的作者是()

A.史铁生

B.老舍

C.朱自清

D.巴金

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第9题
《匆匆》的作者()

A.老舍

B.朱自清

C.史铁生

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第10题
下面关于第一单元文章的说法不准确的一项是()

A.《北京的春节》作者是老舍先生,课文按照时间顺序写了北京人过春节的情景

B.《腊八粥》的作者沈从文详细描写了一家人喝粥的情景,表达了对家乡的怀念

C.《藏戏》一课以三个设问句开篇,引出了藏戏的三个主要特点

D.斯妤的《除夕》以回忆的方式,按照时间顺序写了除夕这天家人的活动

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