题目内容
（请给出正确答案）
A.天空渐渐出现一层薄云，仿佛蒙上了白色的绸幕。（用了比喻的修辞手法，把薄云比作绸幕，生动形象地写出了云薄的特点。）
B.长眠地下刚刚苏醒的化石啊，你讲的故事多么令人神往、惊讶！（运用了拟人的修辞手法，赋予化石人的情态，使表达精美而灵动。）
C.鸟用卑微容忍人类的存在，人类却用邪恶的眼光盯着这些地球善良的精灵。（运用对比的修辞手法，将鸟和人类对待彼此的心态表现得更鲜明。）
D.阳春三月，沉睡了一冬的齐鲁大地被蒙蒙细雨淋醒。（运用夸张的修辞手法，写出了阳春三月齐鲁大地万物复苏的勃勃生机。）
答案
B、长眠地下刚刚苏醒的化石啊，你讲的故事多么令人神往、惊讶！（运用了拟人的修辞手法，赋予化石人的情态，使表达精美而灵动。）
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A.阿爷无大儿，木兰无长兄。（对偶，突出了木兰的忧虑）
B.双兔傍地走，安能辨我是雄雌（设问，突出了木兰机智，识别的困难）
C.东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。（排比，写出了操办的急切，渲染了紧张气氛，同时又显得井然有序）
D.当窗理云鬓，对镜帖花黄（对偶，突出木兰女儿情怀）
A.阿爷无大儿，木兰无长兄。（对偶，突出了木兰的忧虑）
B.双兔傍地走，安能辨我是雄雌（设问，突出了识别的困难）
C.东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。（排比和互文，写出了操办的急切，渲染了紧张气氛，同时又显得井然有序）
D.旦辞爷娘去，暮宿黄河边。（对偶，突出战事紧急）
A.回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色，这两句诗运用拟人、夸张和对比的修辞手法描绘贵妃倾国倾城的美丽形象
B.时雨点红桃千树，春风吹绿柳万枝，这两句诗运用对偶和比拟的修辞手法形象地描绘出春天生机勃勃的景象
C.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，这两句诗运用对偶、比喻、双关的修辞手法写出刻骨铭心的相思离恨
D.战士军前半死生，美人帐下犹歌舞，这两句诗运用对比、对偶的修辞手法说出将、士之间的矛盾，暗示战争必败的原因
A.黄河！你是中华民族的摇篮！（比喻，把黄河比喻成中华民族的摇篮，黄河是中华民族的发祥地，中华文化在黄河流域产生、发展、壮大，黄河哺育滋长了世代炎黄子孙。）
B.山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。（运用了排比，引出陋室不陋是因陋室主人为有德之人。）
C.土地，原野，我的家乡，你必须被解放！你必须站立！（呼告，把希望故园重新获得自由解放的迫切心情表达得淋漓尽致。）
D.那根很老的毛竹扁担受了震动，便嘎叽地惨叫一声，父亲身体晃一晃，水便泼了一些在台阶上。（拟人，‘嘎叽’地惨叫了一声，写出了扁担已不堪重负，同时也暗指年老的父亲已不能再承担家庭的重担。）
A.小说叙写了主人公的过往经历、生活现状及其内心活动,写实手法贯串全篇,呈现出浓郁的现实主义创作风格
B.小说中对号房环境的描写,采用了比喻、拟人的修辞手法,突出了环境吵吵嚷嚷单调无聊、令人烦闷的特点
C.小说既从语言、动作、心理等方面对主人公做正面的刻画,也通过环境描写来烘托主人公的形象与性格特征
D.由于只截取雨天的号房这一生活的横断面对主人公的形象进行集中的刻画,小说的情节结构既简洁又紧凑
A.我呢，难道没有应该责备的地方吗——运用反问的修辞手法，说明我也有应该被责备的地方
B.看到那发黄的毕业照，美丽的校园、亲爱的同学、尊敬的老师，都一一浮现在我的眼前。 ——运用夸张的修辞手法，抒发了作者对学生时代深切的怀念之情
C.敌人从哪里进攻，我们就要它在哪里灭亡，敌人从哪里进攻，我们就要它在哪里灭亡。 ——运用反复的修辞手法，增强表达效果，表达打败敌人的决心
D.井冈山的翠竹啊，去吧，去吧，快快地去吧！多少工地，多少工厂、矿山，多少高楼大厦，多少城市和农村都在殷切等待着你们。 ——运用借代的修辞手法，把物当人来呼唤，说明翠竹的作用
A.这个手术我来给你做，希望你能配合。话语轻柔得像一团云，一团雾。不，像一团松软的棉球，轻轻地擦着疼痛的伤口。——棉球这个喻体贴切，不仅符合医生职业的特点，而且切合患者当时的心态
B.哦！我突然感觉到，我是看到了一个更是巴金的巴金。文静、温和、诚挚的外表里，却有一颗无比坚强的心。——后一个巴金指代巴金的风格和精神，突出了描述对象的特征，给人的印象鲜明深刻
C.目前，我正兴致勃勃地对自己的作品进行减肥，将可有可无的字、句、段删去，绝不吝惜。——将作品拟人化，把删削冗繁说成是减肥，生动幽默
D.小雪和妹妹常常不吃晚饭，就跑到海边，把自己焊在礁石上，听潮起潮落，看日沉日升。——用拟物的方法夸大听潮观海的痴迷程度，形象生动，有感染力
A.俗人多泛酒，谁解助茶香。（唐•皎然《九日与陆处士羽饮茶》） 理解：谁解助茶香运用反问的修辞手法，慨叹世人很少有人能品鉴茶的香味和其中蕴含的真谛
B.戏作小诗君勿笑，从来佳茗似佳人。（宋•苏轼《次韵曹辅寄壑源试焙新芽》） 理解：从来佳茗似佳人把好茶比作美人，形象地写出好茶的美味，令人产生美好的联想
C.梢影细从茶碗入，叶声轻逐篆烟（盘香的烟）来。（宋•张镃《竹轩诗兴》） 理解：叶声轻逐篆烟来运用夸张的修辞手法，渲染了叶子的声音与升起的烟缕相伴的动态
D.碧云引风吹不断，白花浮光凝碗面。（唐•卢仝《走笔谢孟谏议寄新茶》） 理解：碧云引风吹不断运用比喻的修辞手法，形象地写出了碧绿的茶水，热气袅袅不断的样子
A.有日月朝暮悬，有鬼神掌着生死权。（这句话运用了兴的手法，引出了窦娥对天地的指斥。）
B.这就是咱苌弘化碧，望帝啼鹃。（这句话引用了典故，是窦娥借古人的故事表明自己冤情之深。）
C.浮云为我阴，悲风为我旋。（这句话运用了拟人的修辞手法，是窦娥对感天动地的冤情的直接诉说。）
D.要什么素车白马，断送出古陌荒阡（这句话运用了比喻的修辞手法，抒发了窦娥的一腔怨气。）
A.无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。（反问）
B.雁引愁心去，山衔好月来。（选自李白《与夏十二登岳阳楼》）（借喻）
C.不以物喜，不以己悲。（互文）
A.可视之迹、可感之心、可信之道，共同构成中国绘画笔墨典范的文化表征系统
B.中国传统文化中人格理想的群体性，就使中国画家及其绘画作品具有典范意义
C.内摹仿是一种心理运作机制，通过动作性的心理同构使得笔墨与心性互动互证
D.笔墨典范对人格理想和信仰具有重要的作用，有助于未来社会精神价值的重树
