对《望岳》赏析有误的一项是()
A.全诗没有一个望字,但句句写向岳而望,自近而远,同朝到暮,由望岳想象将来登岳,结构巧妙,浑然天成
B.颔联运用虚实结合的手法,突出了泰山神奇秀丽、高大巍峨的特点
C.颈联中生入二字,具体形象地表现了诗人心情的激荡和眼界的空阔
D.诗歌着力描写了泰山的整体形象和诗人的感受,流露了诗人早年的远大抱负,历来被誉为歌咏泰山的名篇
D、诗歌着力描写了泰山的整体形象和诗人的感受,流露了诗人早年的远大抱负,历来被誉为歌咏泰山的名篇
A.全诗没有一个望字,但句句写向岳而望,自近而远,同朝到暮,由望岳想象将来登岳,结构巧妙,浑然天成
B.颔联运用虚实结合的手法,突出了泰山神奇秀丽、高大巍峨的特点
C.颈联中生入二字,具体形象地表现了诗人心情的激荡和眼界的空阔
D.诗歌着力描写了泰山的整体形象和诗人的感受,流露了诗人早年的远大抱负,历来被誉为歌咏泰山的名篇
D、诗歌着力描写了泰山的整体形象和诗人的感受,流露了诗人早年的远大抱负,历来被誉为歌咏泰山的名篇
A.岱宗夫如何齐鲁青未了,此句写近望所见,未了,有绵绵不尽之意
B.造化钟神秀,阴阳割昏晓,上句写泰山秀美,用的是虚笔,下句写泰山的高大,是实写
C.荡胸生曾云,决眦入归鸟,写的是实景,乃细望所见
D.会当凌绝顶,一览众山小,富有哲理,表达作者不怕困难,俯视一切的雄心壮志
A.首联诗人自问自答,其中青未了三字写出了泰山苍翠和连绵不断的特点
B.颔联钟字用拟人的修辞手法,将大自然写得似乎有了感情;割昏晓三字则用比喻的修辞手法将泰山的高峻绵长写到了极致
C.颈联写山中层出不穷的云气使诗人的心胸心胸荡漾,归鸟进入眼帘,时已薄暮
D.全诗八句没有一个望字,但作者紧紧围绕诗题望岳中的望字,由远望写到近望,再写到凝望
A.这首诗是现存杜诗中年代最早的一首,字里行间洋溢着杜甫蓬蓬勃勃的朝气
B.全诗没有一个望字,但句句写向岳而望
C.颔联写近望所见泰山的神奇秀丽和巍峨高大的形象
D.诗的前六句在望字上下功夫,后两句是诗人登上泰山后的感受
A.《锦瑟》第一联,是铺陈之笔。锦瑟的50根弦,象征诗人将近50岁的人生。瑟之发音,清幽哀怨,故借用之以示伤感。一弦一柱兴寄遥深,感情凝重
B.第二联,用了两个古老的典故来传达情怀。庄生晓梦迷蝴蝶,表现了诗人对美好情感的追怀;望帝春心托杜鹃,更转出一种凄凉悲慨的情调来,生而不能,死则续梦。希冀以来生继今世,永结情缘
C.第三联,诗意又转,柳暗花明,开出另一新的境界来:明珠在沧海月下泣泪,美玉在重山之上生烟,美好的事物总是遭到嫉妒,不能美满
D.最后一联,以感叹作结。此情可待成追忆,只是当时已惘然,全诗就在这种无限怅惘的情绪中结束,余音袅袅,言尽而意不止
A.首联诗人自问自答,其中青未了三字写出了泰山苍翠和连绵不断的特点
B.颔联钟字用拟人的修辞手法将大自然写得富有感情;割昏晓三字则用比喻的修辞手法将泰山的高俊绵长写到了极致
C.颈联写山中层出不穷的云气使诗人的心胸荡漾,归鸟尽入眼帘,时已薄暮
D.全诗八句没有一个望字,但作者紧紧围绕诗题望岳中的望字,由远望写到近望,再写到凝望
A.首联写出了泰山的高峻伟大,先写出对他的仰慕,再写它横跨齐鲁两地
B.颔联儿是近望写泰山的神奇秀丽,能分割日夜的巍峨形象
C.全诗没有一个望字,而但是句句都写向岳,而望,距离是由近到远
D.前两句是指出了古代那些能够礼贤下士的贤君明主
A.首联以设问统领下文。以一望无际的青翠之色烘托泰山的绵延不尽、高耸入云
B.颔联采用虚实结合的写法。上句用虚笔写泰山的神奇秀丽,下句实写泰山高大雄伟的气势
C.尾联写企盼登山之情。会当意为终要,写诗人从望岳产生了登岳的想法,似写登山,实为明志
D.全文没有一个望字,但句句写向岳而望。距离是自近而远,时间是从暮至朝,并由望岳悬想将来的登岳
阅读下面的古诗,完成 12-13题。
夜归
[清]钱澄之
江上霜飞吹客衣,菰蒲艇子夜深归。
征鸿暗叫寻行度,野鸭齐惊破阵飞。
追水林峦行失去,远村灯火望中微。
犬声出屋舂声歇,知有人开竹里扉。
下列对这首诗的赏析,不正确的一项是 (3分)
A.全诗写夜归的过程,循序渐进,娓娓道来,似一幅江上夜行图。
B.前两联在描绘江上夜深行舟的所闻所见时,也刻画出秋天的特色。
C.颈联通过两岸景物的变化写出了夜晚船行水上的独特感受。
D.全诗移情入景,既有雄豪悲壮的格调,又有一种缠绵的情致。
诗中主人公夜归时的心情是怎么样的 ?请简要分析。 (5分)
请帮忙给出每个问题的正确答案和分析,谢谢!
A.题为《望岳》,但全诗没有一个望字,却句句写望岳,而且角度不同,分别是远望、仰望、细望、俯望
B.这首诗表达了作者敢于攀登、俯视一切的积极向上的进取精神
C.全诗围绕题目中的望字为线索,距离上由远而近,时间上自朝而暮进行想象,写了泰山的雄伟气势
D.岱宗夫如何齐鲁青未了。用了反问、夸张的修辞
A.这是一首因读书有感而写下的说理诗。首句将书比作”方塘”、明”鉴”,新颖巧妙,极便开启后句。
B.次句”徘徊”二字,十分传神,使整个画面形象生动,具有动态美,刻画出天光云影,流连忘返,情态毕见。
C.第三句,作者问注入”方塘”的水”渠”,何来这么多清澈的水流,实叹知识之源无穷。
D.“源头活水”四字比喻治学要有丰富的知识源泉,要博览群书,不断储备,源头充实了,水自然源远流长。