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[判断题]

个别化教育计划旨在充分开发残障幼儿的潜能的单一或综合内容的教学计划或措施。()

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第1题
教学组织方式灵活(融入个别的、小组的活动),提供充分的选择性,有效地支持不同幼儿个别化、创造性地学习()
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第2题
对国际社会工作的“个别化”原则的正确理解有()。

A.每个人都应当有权利和机会发展个性,社会工作者应当尊重服务对象的个体差异,不应当使用一般或统一的服务方法回应他们的独特需要

B.要充分考虑到服务对象在性别、年龄、职业、社会地位、政治信仰、宗教以及精神或生理疾病状况等方面存在的价值差异,及其与社会主流价值之间可能存在的冲突

C.尊重个性化需求充分挖掘个人潜能是社会进步的标志之一

D.不同的社会工作方法在应用个别化原则时没有区别

E.不同的社会工作方法在应用个别化原则时应有所区别

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第3题
一日活动的主要环节至少两位教师同时在场,通过分组教学、分区域指导等方式,为幼儿提供更充分的什么()

A.教育

B.指导

C.安全监护

D.个别化互动

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第4题
一日活动的主要环节至少两位教师同时在场,通过分组教学、分区域指导等方式,为幼儿提供更充分的教育、指导、安全监护与个别化互动()
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第5题
一日活动的主要环节至少()教师同时在场,通过分组教学、分区域指导等方式,为幼儿提供更充分的教育、指导、安全监护与个别化互动

A.两位

B.三位

C.一位

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第6题
美国有若干个全国性的学前儿童保育与教育计划,其中,持续时间最长、影响最大的是()。该计划旨在向贫困家庭的3至5岁儿童(以三四岁为主)与残疾幼儿免费提供学前教育、营养与保健。

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第7题
适当的教育关键是个体化,要为特殊儿童制定个别化教育计划,体现了什么教育原则()

A.零拒绝的原则

B.合适的教育原则

C.最少受限制环境的原则

D.正当程序原则

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第8题
心理治疗的目标是促进心理健康发展,充分开发潜能,提高发展水平。()
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第9题
要最大限度的挖掘每个人的潜能,就必须进行()。

A.领域教学

B.小组/团体教学

C.对比教学

D.个别化教学

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第10题
()是最大限度地挖掘每个人潜能重要方式。

A.个别化教学

B.领域教学

C.小组/团体教学

D.拔高教学

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第11题
教师尊重、接纳、公平对待每位幼儿,经常征求幼儿的意见,各类活动过程中提供较多的选择机会,幼儿能够获得充分的小组学习、个别操作、探索思考()
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