假设一名研究者计划重复一项实验若干次来验证实验结果是否能被重现。每次做实验时,什么必须保持相同?()
A.数据的收集方法
B.数据的分析方法
C.受控变量和因变量
D.以上所有
D、以上所有
A.数据的收集方法
B.数据的分析方法
C.受控变量和因变量
D.以上所有
D、以上所有
有计划上大学的中学高年级学生。
(Ⅰ) 假设你有权进行一项控制实验。请说明为了估计hours对sal的引致效应, 你将如何构建实验。
(Ⅱ) 考虑一个更加实际的情形, 即由学生选择在备考课程上花多少时间, 而你只能随机地从总体中抽出sat和hours的样本。将总体模型写作如下形式:
其中,与通常带截距的模型一样, 我们可以假设E(u)=0。列举出至少两个u中包含的因素。这些因素与hours可能呈正相关还是负相关?
(III)在(Ⅱ)的方程中,如果备考课程有效,那么β1的符号应该是什么?
(Ⅳ)在(Ⅱ)的方程中,β0该如何解释?
A.免疫系统活力高的人比免疫系统活力正常的人能更好地防御精神疾病
B.精神疾病对身体系统的影响类似于生理疾病对它的影响
C.免疫系统活力高的人不可能患精神疾病
D.精神疾病不会导致人的免疫系统活力的降低
E.对精神疾病的心理治疗不如医学治疗有效
A.结合 突出 表达
B.组合 突出 表现
C.组合 实现 表达
D.结合 实现 表现
A.作为项目的CRC研究者工作忙时可以帮研究者记录原始病历
B.受试者在随访时出现咳嗽症状,遂询问小红怎么办,小红给受试者写出几种平时自己咳嗽时吃的药
C.研究者由于临床工作繁忙,前12例受试者原始病历未及时书写CRF未填写完整,小红根据已有经验把前12例受试者CRF全部填写完成后交给研究者签
D.小红在溯源第7例受试者在访视出院后于其他科室因骨折收入院治疗,小红遂将此告诉研究者,并协助研究者迅速上报SAE
A.拆分发表
B.发表不成熟的研究成果
C.一稿多投
D.重复发表
E.不实发表