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[主观题]

新课程标准提倡的三维目标是()。A.知识与技能、情感态度与人生观B.知识与技能、情感态度

新课程标准提倡的三维目标是()。

A.知识与技能、情感态度与人生观

B.知识与技能、情感态度与社会观

C.知识与技能、情感态度和价值观

D.知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观

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第1题
新课程提倡“三维教学目标”中的“三维”指的是()

A.知识与技能

B.过程与方法

C.情感态度与价值观

D.知识与能力

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第2题
新课程的三维目标既有区别又有联系。区别体现在它们各有不同的要求,体现了不同的层次性,()目标是主导

A.知识

B.能力

C.情感、态度与价值观

D.知识和能力

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第3题
我国新课程改革中提出的课程三维目标是()

A.知识、智力、能力

B.基本知识、基本技能、基础性学历

C.知识与能力,过程与方法,情感、态度与价值观

D.知识、智力、情感

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第4题
下列不属于教学设计中要明确本课题的“三维”目标的是()

A.知识目标

B.能力标准

C.情感目标

D.教育标准

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第5题
课程改革是教育改革的核心,下列说法正确的是()

A.第八次课程改革的灵魂是:为了中华民族的复兴,为了每一个学生的发展

B.2001年教育部颁布了《基础教育课程改革纲要》标志着我国基础教育新课程改革正式实施

C.新课程提倡在课程结构体现均衡性、综合性和选择性

D.2017年教育部颁布《普通高中课程方案》可以概括为知识本位的课程体系

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第6题
从知识和能力,过程和方法,情感态度和价值观三个维度进行教学目标设计,每个维度根据实际情况罗列若干小目标,这种教学目标叙写方式是()

A.综合式目标

B.交融式目标

C.分解式目标

D.三维目标

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第7题
关于新课标下的作文教学,下列阐述不正确的一项是()

A.传统的作文教学中,是单由教师讲解,学生只能被动接受知识

B.教师把作文中应注意的问题直接提出,由学生来回答,会使学生得到锻炼,对作文的理解更加深入

C.新课程提倡在教学中实行自主、探究、合作的学习的方式,在作文教学中也同样有效

D.打破以往由教师先做讲解提示,由学生自由作文的做法,改为由学生分小组讨论

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第8题
下列哪些属于新课程“三维目标”中的“情感态度与价值观”目标()

A.通过对本课的学习,掌握有效的学习方法

B.通过对本课的学习,理解不同学习策略的基本含义

C.通过对本课的学习,端正学习态度,养成良好的学习习惯

D.通过对本课的学习,激起探究自然科学的兴趣,产生强烈的求知欲望

E.通过对本课的学习,掌握生字词

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第9题
当前,我国基础教育新课程改革中的课程分类目标包括

A.应用与分析

B.知识与技能

C.过程与方法

D.模仿操作准确性

E.情感态度价值观

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第10题
教学所确立的目标能否实现,关键在于教学内容是否完全针对新课程标准。()
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第11题
新课程下的课程总目标分为以下哪三种()

A.知识与技能 过程与方法 情感态度与价值观

B.造型 欣赏 评述

C.人文 美育 评价

D.性质、目标、内容

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