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[单选题]

学习《珍惜学习机会》这一课时,同学们就“受教育权”的问题展开讨论,下列观点不正确的是()

A.受教育是我们的权利,我们可以放弃

B.受教育既是我们的权利,也是我们的义务

C.为了国家富强,自身的发展,要珍惜受教育的权利,认真履行受教育的义务

D.受教育权被侵害时,要依法维权

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A、受教育是我们的权利,我们可以放弃

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第1题
学习了《集体生活成就我》这一课时后,同学们发表以下言论,你认为正确的是()①在集体生活中可以涵养品格②在集体生活中可以发展个性③在集体生活中可以做到“止于至善”④在集体生活中可以做到“行己有耻

A.①②

B.①③

C.②③

D.②④

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第2题
在哈佛大学图书馆的墙上有一句名言,“此刻打盹,你将做梦;此刻学习,你将圆梦”这句名言启示我们()

A.只要努力学习我们就能实现自己的梦想

B.只要学习我们就可以拥有更好的生活

C.我们要珍惜在校学习的一次机会

D.只要在学校学习了以后就不用学习了

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第3题
“书犹药也,善读之可以医愚。”“读书愈多,精神就愈健壮而勇敢。”当今社会,终身学习已经成为一种生活方式。终身学习要求我们珍惜在学校学习的机会。在学校学习的过程中,我们应该()①树立终身学习的理念 ②养成主动学习,不断探索的习惯 ③树立终身在学校接受教育的理念 ④增强自我更新、学以致用的能力

A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④

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第4题
六年级(2)班的同学们召开了题为“创造生命价值与我的学习”的主题班会。同学们各抒己见,讨论热烈。你认为下列同学的观点中正确的是()

A.创造生命价值不需要远大的人生目标

B.创造辉煌的人生需要我们长大以后才能实现

C.今天的学习与创造生命价值没多大关系

D.珍爱生命,珍惜时间,努力学习也能创造应有的价值

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第5题
“活到老,学到老”“学无止境”。这些古训给我们的启示是()

A.努力学习就能掌握所有知识

B.必须树立终身学习的观念

C.我们要珍惜当下学习的机会

D.我们要以学习知识为终身目标

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第6题
北宋文学家欧阳修说:“立身以立学为先,立学以读书为本。”启示我们()①应该珍惜学习的权利和机会②养成勤奋好学的习惯,将使我们终身受益③要学会学习,做学习的管理者④坚持学习,掌握知识,能丰富和完善自我

A.①②④

B.②③④

C.①③④

D.①②③

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第7题
中职生要如何努力做到知行统一()

A.要认真学习理论知识,触类旁通,用理论指导技能训练

B.要珍惜实训机会,积极参加社会实践

C.要树立终身学习的观念

D.要及时反思,善于总结

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第8题
操作性条件反射是指如果一个人做出组织所希望的行为,那么组织就与此相联系提供强化这种行为的因素;如果做出组织所不希望的行为,组织就应该给予惩罚,据此,就让组织成员学习组织所希望的行为并促使组织成员矫正不符合组织要求的行为。根据上述定义,以下属于操作性条件反射的是()。

A.李老师要求刚入学的小学生一听到上课铃必须双手背后坐好

B. 刚工作的小王犯了错误,上司对她很宽容,没有责备她

C. 某公司规定凡是全年超额完成业务的,可以获得公费旅游的机会

D. 请戒毒的人讲述毒品的危害,来告诫人们珍惜生命,远离毒品

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第9题
为了促进教育均衡发展,柳州市在三年时间里共投入1.15亿元,加强144所乡镇中心小学和中学的建设。作为中学生我们应该()

A.自觉履行受教育的义务,一定要把自己培养成高尖精人才

B.珍惜在学校学习的机会尽量少参加社会实践活动

C.珍惜受教育的权利,自觉履行受教育的义务

D.树立终身学习观念.等走上社会再认真学习

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第10题
李老师在上《风景写生》一课时,在展示和评价完学生的作品之后,概括总结道:“本课学习了风景画的概念、绘画透视规律和构图的方法等。同学们在课余时间要关注周围环境、关注生活、留心校园内外景色的美,随时与同学相互交流自己的看法。”该老师运用的美术课程结束方式属于()

A.悬疑式

B.回顾式

C.告诫式

D.延展式

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第11题
在学习《抗美援朝》这一课时,晓峰总结出以下观点,①中朝人民进行的是反侵略的正义战争②揭开了中国人民反抗美帝国主义侵略的序幕③战后新中国的国际地位得到大大提高④战争的结果是将美国赶出了中国。其中正确的有……………()

A.①②④

B.①③

C.②③④

D.①③④

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