你认为要评价一二年级孩子的数学学习水平,应该从哪些方面()
A.纸笔考试成绩
B.参与数学活动
C.数学学习习惯
D
A.纸笔考试成绩
B.参与数学活动
C.数学学习习惯
D
A.孩子没有任何情绪问题
B.孩子常常感觉学业压力大
C.孩子情绪波动大,很正常,一会儿就好了。不用管他
D.家长不应只关注孩子的学业水平,要抽出精力关注孩子的心理健康
A.通知公告,老师可以发布学校的各种通知、活动等消息,同步至家长
B.家长课堂,让家长学习教育知识,更好的教育孩子
C.学生评价,记录老师对学生在校表现的评语,家长可直接查看孩子收到的评价
D.教育新闻,老师、家长可以获取第一手教育资讯
A.在钱欣欣看来,小时候学习奥数,是在课本上的知识已经掌握好了之后,而且没有和升学直接挂钩,这说明奥数学习应该享受过程,但数学学习也不能忽视
B.人们对奥数的作用有着不同的看法,有人认为奥数可以开发孩子的智商和潜力,也有人认为它会影响孩子们的长远发展
C.有的家长对孩子们奥数学习的刷题不以为然,他们认为这是异化了奥数,会对孩子们造成伤害,让他们从此远离数学
D.调查中,多数人对我国全民奥数的现象有异议,他们希望家长为自己的孩子定下长远的学习目标,人们否定全民奥数
A.认识常用汉字1600-1800个,其中800-1000个会写
B.学习用普通话正确流利、有感情地朗读课文
C.在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语
D.听故事、看音像作品,能复述大意和精彩情节
A.一二三年级先放学,四五六年级后放学;15分钟
B.一二年级先放学,三四五六年级后放学;15分钟
C.一二三年级先放学,四五六年级后放学;25分钟
A.通过这次考试,可以认为甲班的数学平均水平高于乙班
B.通过这次考试,可以认为甲班的这次数学考试平均成绩高于乙班
C.对于评价两个班级的这次数学考试平均成绩而言,两个班级的数学平均分存在抽样误差
D.对于评价两个班级的数学水平而言,这次数学考试成绩不存在抽样误差
A.真人名校学霸教学,一对一因材施教教学,符合教学大纲要求和针对性强
B.真人名师讲解课后练习,让孩子正确掌握解题技巧和掌握课本知识点
C.课本内容知识点+课后练习+53天天练真题精讲,真人名师阶梯性讲解更效率和满足孩子需求性、学习特殊性