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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

10.()是指教师鼓励学生进行课堂学习的相关行为和活动

A.课堂教学

B.教学组织

C.课堂氛围

D.课堂管理

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第1题
划线是一种常用的支持策略,教师在对学生进行划线技术训练时,下列做法不恰当的是()

A.帮助学生识别和辨别学习材料中的重要信息

B.鼓励学生使用不同颜色的笔来表明不同性质的文字和重要信息

C.教导学生要认真听讲,教师讲到哪里便划到哪里

D.引导学生在复习回忆时用自己的话来解释划线内容

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第2题
有关教职工返校后的注意事项,以下说法正确的是()

A.教职工尽量避免异地出行

B.教职工尽量避免打成公共交通工具

C.尽可能不召开人员聚集的现场会议和室内活动

D.鼓励教师多运用线上方式对学生进行课业辅导和论文指导

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第3题
本单元学习活动结束后,教师对各学习小组成绩进行统计,结果显示某小组的得分为各组最低分,教师针对这种情况处理方式不恰当的是()

A.分析成员组成,看成员搭配是否合理

B.单独召开该小组座谈会,切实了解问题所在

C.在课堂上批评该小组对待活动的态度不认真

D.单独召开该小组座谈会,鼓励学生迎头赶上

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第4题
罗森塔尔效应说明教师对学生的鼓励、信心和期待对学生的成长意义不大。()
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第5题
培养学生思维能力的方法阐述不正确的是:()

A.教师要善于创设适当的问题情境,启发思维

B.教师要指导学生对学习材料合理归纳

C.教师要善于鼓励学生求异创新,培养求异思维

D.教师要善于指导学生思维的方法

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第6题
()是指学生在教师引导下,对文本的深层含义进行探究的阅读活动。
()是指学生在教师引导下,对文本的深层含义进行探究的阅读活动。

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第7题
远程教育是指学生和教师、学生和教育机构之间主要采用()进行教学和通信联系的教育形式。

A.自学

B.面授

C.多种媒体手段

D.函授

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第8题
为了促进学生的创伤后成长,教师首先要做的是()。

A.倾听学生诉说心声

B.协助学生解决问题

C.给予学生方法指导

D.鼓励学生看到光明

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第9题
讨论指导法是指学生在教师的指导下为解决某个问题而进行探讨,辨明是非真伪,以获取知识。()
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第10题
育德能力是指作为教师对学生进行道德教育,即对学生进行德性与德行境况的过程中必须具备的能力。

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第11题
新修订的《中小学教师职业道德规范》更加强调教师“育人”的职责。这说明()

A.教师的职责是传授学生知识

B.教师教给我们解决问题的方法

C.教师在我们失败的时候鼓励我们

D.教师是人类灵魂的工程师,教给我们做人的道理

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