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[单选题]

下列哪项描写的不是秋天()

A.寒城一以眺,平楚正苍然

B.草低金城雾,木下玉门风

C.长风吹白茅,野火烧枯桑

D.待到重阳日,还来就菊花

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D、待到重阳日,还来就菊花

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第1题
下列哪些诗句是谢朓所作?()

A.大江流日夜,客心悲未央

B.天际识归舟,云中辨江树

C.馀霞散成绮,澄江静如练

D.寒城一以眺,平楚正苍然

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第2题
贺铸词云:“试问闲愁都几许?一川烟草,满城风絮,梅子黄时雨。”其中用来描写“闲愁”的景物属于哪个季
节:

A.春天

B.夏天

C.秋天

D.冬天

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第3题
在讲解诗词课时,教师要求学生列举学过的关于描写秋天的诗歌,下列不能表现秋天悲凉清冷的特点的一项是()

A.枯藤老树昏鸦,小桥流水人家

B.无言独上西楼,月如钩,寂宽括桐深院锁清秋

C.万山红遍,层林尽染;漫江碧透,百舸争流

D.万里悲秋常做客,百年多病独登台

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第4题
下列哪项不是引起项痹病的原因()

A.风

B.寒

C.湿

D.热

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第5题
艾灸之用,下列哪项不是艾灸的作用()

A.温经散寒、通经活络

B.扶阳固脱、升阳举陷

C.扶正祛邪、预防保健

D.寒凝血瘀、淤堵不通

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第6题
关于郁达夫《故都的秋》一文,下列表述错误的是

A.是郁达夫写于三十年代中期的游记散文

B.文中的“故都”指六朝古都南京

C.文章通过房前屋后、街头巷尾的景物描写,赞美了故都的秋天

D.文章通过对比手法彰显出故都秋色的浓郁,抒发了作者对故都的热爱之情

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第7题
以风湿性心脏病为例,下列主诉的描写哪项是正确的()。

A.心悸,喘气,加重五天

B.反复发作气喘,咽痛,出汗,食欲减退十年

C.反复性心慌,气喘

D.加重五天,心慌,闷气十年

E.游走性关节痛,劳累后心慌,气喘二年,加重五天

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第8题
以实数集为个体城,用谓词公式将下列语句形式化(1)如果两实数的平方和为零;那么这两个实数均为

以实数集为个体城,用谓词公式将下列语句形式化

(1)如果两实数的平方和为零;那么这两个实数均为零,

(2)F(x)为一实函数当且仅当对每一实数元都有且只有一个实数y满足y=f(x)(不得使用量词为实函数:可译为

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第9题
有关于高途课堂小学数学体系说明,下列哪项是错误的()

A.6年级寒春学习以四大模块的复习为主

B.3年级暑秋课程【图形与几何】模块内容比较少

C.2年级寒春的课程包含了列方程解应用题

D.5年级的暑秋课程会包含牛吃草问题

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第10题
下列各句对诗词理解有误的一项是()。
A、“万里悲秋常作客,百年多病独登台”中“悲秋”二字,在结构上是全诗写景、抒情的关纽。“秋”字,锁合前四句写景;“悲”字,引发后四句抒情

B、《西洲曲》用人物形象和物候现象表现季节更替。如“单衫杏子红,双鬓鸦雏色”——春天;“日暮伯劳飞,风吹乌臼树”——夏天;采莲、鸿飞——秋天

C、《山坡羊·潼关怀古》“峰峦如聚,波涛如怒”,使用了拟人的修辞方法。一个“聚”字,表现了峰峦的众多和动感,把本来静态的山写动了。一个“怒”字赋予了河水以人的情感和意志,写出了波涛的汹涌澎湃,把本来无情的水写得令人心潮翻滚。这两句突出了潼关地势险要的特点,同时,“聚”“怒”两字透露了诗人极不平静和情绪

D、《雨霖铃(寒蝉凄切)》是按空间顺序来写的:离别前勾勒环境,离别时描写情态,离别后刻画心理

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第11题
下列句中加点的“以”与文中“遂以其父所委财产归之”的“以”用法相同的一项是()

A.以勇气闻于诸侯(《廉颇蔺相如列传》)

B.且以一璧之故逆强秦之欢,不可(《廉颇蔺相如列传》)

C.秦亦不以城予赵,赵亦终不予秦璧(《廉颇蔺相如列传》)

D.作《师说》以贻之(《师说》)

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