地球仪是学习地理的重要工具之一,地理课上,同学们在老师的指导下,制作了简易的地球仪模型。放在桌面上的地球仪模型,其地轴与桌面的夹角应为()
A.23.5°
B.66.5°
C.45°
D.90°
665°
A.23.5°
B.66.5°
C.45°
D.90°
665°
A.矿产资源丰富,轻、重工业都发达
B.是世界上最大的能源出口国之一,被称为世界加油站
C.交通运输发达,交通运输线在欧洲部分和亚洲部分分布均衡
D.莫斯科是俄罗斯的首都,也是波罗的海沿岸重要港口
A.新冠肺炎疫情如果在5月下旬得不到控制,那原定于7月举办的东京奥运会可能会延期
B.语文课是微缩的言语交际场,学生在这里学习将来步入社会所需要的言语交际本领与素养
C.由于计算机应用技术的提高和普及,为各级各类学校开展多媒体教学工作提供了良好条件
D.依托海量的普查成果,我国建成了由重要地理国情要素、遥感影像组成的地理国情数据库
对比学习区域地理,是学习地理的好方法,下列对澳大利亚和美国共同点叙述正确的是()
A.两国都临太平洋,降水都来自太平洋
B.两国人口都较稠密,资源较丰富
C.两国地形都呈南北纵列分布
D.两国农业都以种植业为主,是世界农业大国
A.在对影像进行地理配准之前,必须首先对数据进行地图投影
B.地图投影可以直接通过设置图层属性中的坐标系实现
C.含有坐标系统的影像数据也可以进行地理配准
D.地图投影只能通过工具箱中的工具实现
A.刘老师在语文课上讲苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》时,对赤壁之战的历史和周瑜的人物形象也进行了讲解,同学们很受启发
B.李老师在历史课上讲抗金英雄岳飞时,高度赞扬了岳飞的爱国主义精神,使同学们受到了感染
C.王老师在化学课上讲到元素周期表中的镭元素时,向学生介绍了元素发现者居里夫人献身科学的事迹,使同学深受教育
D.赵老师在地理课上讲到山西的风土民情时,对黄土高原的形成和黄河的发源进行了讲解,使学生们对我国北方的自然条件有了更深的了解
秦岭——淮河是我国一条重要的地理分界线,有关这条界线南北自然环境的差异的叙述,正确的是()
A.秦岭——淮河以北耕地以水田为主
B.秦岭——淮河以南耕地以水田为主
C.秦岭——淮河以北典型植被是亚寒带针叶林
D.秦岭——淮河以南典型植被是热带季雨林