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A.在集体生活中，要学会处理与他人的各种关系
B.学会正确处理人与人之间的矛盾和冲突
C.集体生活中的矛盾无法化解
D.我们要选择适当的处理方式化解矛盾
A.自由不是随心所欲的，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束
B.公民都要增强法律意识，才能更好地维护公平
C.只要不损害公众利益，自由权利可以任意行使
D.维护正义、拥有正义感，应是公民的基本德性
A.自由要在法律允许范围内，以合法的方式进行
B.公民都要增强法律意识，才能更好地维护公平
C.只要不损害公众利益，自由权利可以任意行使
D.维护正义、拥有正义感，应是公民的基本德性
A.我是这个团队的灵魂，一旦我离开了这个团队，那么将一事无成。
B.他有什么资格批评我？大家看看，他的能力连我一半都不到。
C.我的家庭条件不好，但不愿意被别人看不起，所以我借钱买了一部智能手机。
D.这么重要的活动竟然没有邀请我参加，组织者的人品肯定有问题，不值得跟这样的人交往。
E.我刚接手别人很多年没有做成的事情，我跟他们完全不在一个层次，相信很快就会将事情搞定。
A.认知连续体
B.代价收益技术
C.可能性区域技术
D.饼图技术
A.没有赞美也无所谓,得到了也不至于欣喜
B.我无须那些没用的赞美,宁可他们欣赏我的能力
C.有点怀疑对方是否定真或立即回避很多人的存眷
D.能得到赞美,总归是一件令人愉悦的事
A.没有赞美，也无所谓得到也不至于欣喜
B.我无需那些没用的赞美，宁可他们欣赏我的能力
C.有点怀疑对方是否认真，或立即回避很多人的关注
D.能得到赞美总归是一件令人愉悦的事情
A.许多人都来追悼他，向他致敬，有的甚至失声痛哭。（失声痛哭是真情流露，表现了人们对鲁迅先生的爱戴）
B.我呆呆地望着来来往往吊唁的人,想到我永远见不到伯父的面了,听不到他的声音了，也得不到他的爱抚了,泪珠就一滴一滴地掉下来。（运用排比刻画出了我非常难过的心情）
C.本文有两条线索:从内在思想感情看，是按自身身边身外（他人）的体验来反映文章的中心，从外在线索看，大体是按近期——远期——近期的时间安排
D.文章采用了第二人称的叙事方式，回忆自己的亲身经历,使文章生动、真实、感人，更具有说服力、感染力
