题目内容
（请给出正确答案）
A、创设情境式导入语
B、开门见山式导入语
C、利用社会热点式导入语
D、列举实例式导入语
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A.发生了光荣革命
B.颁布了《权利法案》
C.改革了议会选举制度
D.形成了责任制内阁
A.1832年议会改革
B.1689年颁布的《权利法案》
C.1688年光荣革命
D.18世纪中期形成责任制内阁
A.光荣革命
B.代议制的建立
C.责任制内阁的形成
D.议会改革
A.联结主义
B.行为主义
C.建构主义
D.认知主义
A.议会已无权制约国王
B.责任制内阁得以基本确立
C.国王仍保留某些权力
D.《权利法案》已经遭到破坏
A.简单注解版讲师手册多适用于专家或管理者个人开发的一-知识传授为主,并在小范围内使用的课程
B.简单注解版讲师手册只能起到简单的提示作用，授课时大量关键信息都隐藏在讲授者本人的头脑中
C.使用简单讲述版讲师手册,课程信息在传承过程中衰减过多
D.简单注解版讲师手册开发工作量大,开发周期长
A.在探讨第题的设计意在让学生明白本文的写作手法，体会文章标题命制的原则方法
B.这两则课堂作业的设计意在让学生在朗读的基础上，发现问题。通过合作交流，自主学习，解决问题。从而深入理解课文内容，体会诗歌感情
A.《权利法案》遭到破坏
B.责任制内阁已经形成了
C.封建地主政治势力强大
D.社会上层发挥政治作用
A.发起了光荣革命
B.通过《权利法案》
C.形成责任制内阁
D.1832年议会改革
A.君主立宪制确立
B.国王淡出政坛
C.议会两党制形成
D.内阁权力增强
