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[单选题]

人的感知、记忆、想象、思维等认识过程方面的个别差异,即认知的态度和活动方式上的差异,称为()

A.性格的意志特征

B.性格的态度特征

C.性格的理智特征

D.性格的情绪特征

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C、性格的理智特征

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更多“人的感知、记忆、想象、思维等认识过程方面的个别差异,即认知的…”相关的问题
第1题
人们在感知、记忆、想象和思维等认识过程中表现出来的个别差异的性格特征是()。A.态度特征B.情绪

人们在感知、记忆、想象和思维等认识过程中表现出来的个别差异的性格特征是()。

A.态度特征

B.情绪特征

C.理智特征

D.意志特征

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第2题
认知过程包含感觉、知觉、记忆、想象、思维等()和()阶段。

A.感性认识

B.理性认识

C.思想认识

D.情感认识

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第3题
婴幼儿认知能力包括感知,注意,学习,记忆,思维,想象等多种能力。()
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第4题
美国心理学家桑代克和教育测量学家麦柯尔提出:“凡客观存在的事物都有其数量”,“凡有数量的东西都可以测量”物理特性测量:物的长度、重量、温度以及时间、空间、运动心理特性测量:人的感知、记忆、思维、想象、注意、情绪以及能力、气质、性格等本书中所讨论的心理测量,是以测验作为工具的测量,而不是用实验、观察以及仪器等方法对心理现象的测量。()
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第5题
进行游戏的心理基础是()。

A.记忆

B.想象

C.思维

D.感知

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第6题
儿童自传体记忆的水平与()发展水平有密切联系。

A.感知

B.思维

C.语言

D.想象

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第7题
婴幼儿认知发育包括()。

A.感知

B.记忆

C.思维

D.想象

E.语言

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第8题
在感知基础上对信息进行分析、综合、推理和判断的心理过程指的是()。

A.思维

B.想象

C.记忆

D.感知觉

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第9题
智力的概念不包括()。

A.指人们认识主观事物并运用知识解决实际问题的能力

B.又称智能

C.智力涉及到感知、记忆、思维、言语等一系列的认知和言语功能

D.是由先天因素和后天实践共同作用产生和发展的

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第10题
超声波和次声波不能被我们直接听到,可我们同样可以通过思维以()的方式认识它。

A.间接

B.问题

C.想象

D.记忆

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第11题
学前儿童尝试去做他们自已不能做的事而引起了意外伤害,这是由于学前儿童()水平较低

A.思维

B.想象

C.认识

D.记忆

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