A.社会网络对中国人的重要性
B.中国人都生活在网络世界
C.中国的民间潜在资源
D.中国的社团的发展基础
A.字:指在本名之外另取的和本名意思通常有某种关系的称呼
B.免冠:脱去帽子,我国古时可以表示敬意,也可以表示谢罪
C.廷尉:官名,掌军事。秦汉至北齐时期主管军事的最高官吏
D.弃市:古时死刑之一,是在人群聚集的闹市对犯人执行死刑
A.小杰:做得对,老师的错误凭什么让学生背锅
B.小美:不对,应正确对待老师批评并主动沟通
C.小方:做得对,除非语文老师在班级公开道歉
D.小丽:不对,作业可以不交但语文课必须要听
走了新娘,一起在城里住下。新郎非常生气,趁游畈不备,拿着武器杀死了他,带着自己的妻子逃走了。郑国的执政(首相)子展听说这件事以后,认为游畈有罪,就没有让游畈的儿子承袭父亲的爵位,而改立游畈的弟弟。又派人找到杀死游畈的人,让他仍然回到自己的乡里居住,并且告诚游氏族人不得怨恨这个人。(事见 《左传.襄公二十二年》)
这件事引起后人的争议。有人认为,子展的做法很不恰当。作为首相,他不辨“礼义名分”,官员被百姓所杀,子展不能禀报国君来宣告其罪过;百姓杀了官员没有被诛杀反而被保护起来。这种做法是对于国家刑法的蔑视。但也有人赞扬子展处理此事有深谋远虑。他能考虑到当时郑国国君幼小,郑国又夹在晋、楚两大国之间,国家安全高于一切。他知道敢于杀官员的人必定是个能力和胆识超常的人,如果他畏罪潜逃到晋国或楚国,并为其所用,必定给郑国带来麻烦。所以他决定稳住这个人而不惩罚他。同时,为了平息游氏,他将爵位继承人进行更换,并且命令游氏不得寻仇。还有人认为子展之所以不惩罚杀游畈的人,是考虑到他情有可原。国家如果杀了此人,那就是纵容豪强大官欺负老百姓,而百姓也会认为反抗无效而忍气吞声。
请你运用行政伦理学的基本理论来分析此案例,提出自己的观点,写一篇500字以上的案例分析。
A.司马迁认为项羽的功业表现在非有尺寸,乘势起陇亩之中,政由羽出,号为‘霸王’;他的过失表现在他怨王侯叛己自矜功伐不师古。叙事简要,极富概括性
B.司马迁认为项羽的主要过错是身死东城,尚不觉寤而不自责,且行文中含有责备与痛惜之情,使文章文情并茂
C.这篇文章对项羽一生的功过褒贬失当——褒多于贬;反映了司马迁对这位失败英雄的偏爱和敬重
D.这篇文章对项羽的一生作了总的评价,既赞扬了项羽的灭秦之功,又指出他自矜功伐等方面的过错,显示了司马迁评价历史人物实事求是的公正态度
A.某人捡到了一个装有巨款的公文包,是交公还是不交公呢,他觉得自己很难有这么好的运气,就把钱留了下来
B.某人去商店买衣服,有两件他都很喜欢,不知道该买哪一件,很心烦
C.某通缉犯不想过逃亡生活,又不想进监狱,所以很苦恼
D.张某想去学习深造,他又想努力工作,但学习和工作是不能兼顾的,他选择了学习
A.等待
B.宽恕
C.激励
D.成长