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[单选题]

下列离子方程式能用来解释相应实验现象的是()

A.氢氧化钠腐蚀磨口玻璃塞:SiO2+2OH-=SiO32-+H2O

B.氯化铝液中滴加氨水,生成沉淀:Al3++3OH-=Al(OH)3↓

C.铜溶于浓硝酸:Cu+4HNO3=Cu2++2NO3-+2H2O+2NO2↑

D.84消毒液与洁厕灵混用产生有毒气体:ClO-+Cl-+H+=Cl2↑+OH-

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A、氢氧化钠腐蚀磨口玻璃塞:SiO2+2OH-=SiO32-+H2O

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第1题
小金欲利用铝和铜的盐溶液反应来制取铜,他做了三个实验,并将现象记录如下:实验一:未打磨的铝片浸入10毫升10%硫酸铜溶液,一段时间内无明显现象;实验二: 打磨的铝片浸入10毫升10%硫酸铜溶液 ,产生很多气泡,铝片上有疏松的紫红色物质;实验三:未打磨的铝片放入10毫升10%氯化铜溶液, 产生许多气泡,铝片上有疏松的紫红色物质。关于这三个实验现象分析错误的是()

A.实验一能说明铝不能与硫酸铜溶液反应

B.实验二紫红色物质是铜,对应化学反应方程式是2Al+3CuSO4=== Al2(SO4)3+3Cu

C.实验一铝片表面的氧化物阻碍了铝和硫酸铜溶液反应

D.实验一和三现象差异很大,跟硫酸铜溶液和氯化铜溶液中含有不同的酸根离子有关

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第2题
氧气性质非常活泼,能和很多物质反应下列关于其相关反应的实验现象的“解释或结论”正确的是选项实验现象解释或结论()。

A.

B.

C.

D.

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第3题
日环食是月球运动到地球与太阳之间时产生的天文现象,下列能用来解释形成日环食现象规律的是()

A.光的折射

B.光的色散

C.光的反射

D.光的直线传播

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第4题
下列离子方程式中能正确表达反应现象的是()

A.向偏铝酸钠溶液中加入小苏打溶液,出现白色沉淀:AlO2- + HCO3- + H2O === Al(OH)3↓ + CO32-

B.将酸性KMnO4溶液滴入双氧水中,得到无色溶液:2MnO4- + H2O2 + 6H+ === 2Mn2+ + 3O2↑ + 4H2O

C.将铁棒和铜棒靠紧插入AgNO3溶液中,铜棒表面附着银白色金属:2Ag+ + Cu === 2Ag + Cu2+

D.向久置的浓硝酸中通入空气,浓硝酸的黄色消失:4NO + 3O2 + 2H2O === 4H+ + 4NO3-

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第5题
下列选项中体现高中化学知识能力层级化“应用水平”的是()

A.记忆金属活动性顺序

B.了解四大基本反应和氧化还原反应

C.设计实验证明两种非金属元素的非金属性强弱

D.书写离子方程式

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第6题
做实验时不小心使皮肤上粘了一些高锰酸钾,形成的黑斑很久才能消除,如果用草酸(乙二酸)的稀溶液洗涤,黑斑可以迅速褪去,其离子方程式为:MnO4-+C2O42-+H+→CO2↑+Mn2++。下列有关叙述正确的是()。

A.发生还原反应的是C2O42-

B.该离子方程式右侧横线上的产物是OH-

C.10molH+参加反应时,电子转移5mol

D.消耗1mol草酸分子中转移2mol电子对

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第7题
写出下列各种配离子的分步生成反应和总的生成反应方程式,以及相应的稳定常数表达式:

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第8题
某同学为探究NaHCO3的性质进行如下实验:常温下测得0.10mol·NaHCO3溶液的pH为8.4;取NaHCO3溶液向其中滴加CaCl2溶液至pH=7,滴加过程中产生白色沉淀,但无气体放出。下列分析正确的是()

A.反应的离子方程式:HCO3-+Ca2+→CaCO3↓+H+

B.加入CaCl2促进了HCO3-的电离,没有影响HCO3-的水解

C.反应的离子方程式:2HCO3-+Ca2+→CaCO3↓+H2CO3

D.反应后的溶液中存在:c(Na+)+2c(Ca2+)=c(HCO3-)+c(Cl-)

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第9题
下列化学实验事实及其解释都正确的是()。

A.氯气可以使湿润的有色布条褪色,是因为氯气具有漂白性

B.SO2溶于水,其水溶液能导电,说明SO2是电解质

C.油脂制肥皂实验中加乙醇的目的是增大油脂的溶解度从而增大与氢氧化溶液的接触面积,从而加快油脂皂化反应速率

D.某溶液用硝酸酸化无现象,再滴加氯化钡溶液有白色沉淀产生,说明溶液中有SO42﹣

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第10题

从海带中提取碘,可经过以下实验步骤完成。下列有关说法正确的是()。

A.灼烧过程中使用的玻璃仪器有酒精灯、烧杯、玻璃棒

B.

氧化过程中发生反应的离子方程式为2I-+H2O2=I2+2OH-

C.检验碘单质时,可选用淀粉碘化钾试纸,若试纸变蓝说明海带中含有碘单质

D.分液时,先打开活塞放出下层液体,再关闭活塞从上口倒出上层

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第11题
西蒙的科研思想,在寻找或重构能帮助解释它的模型之前首先是什么?()

A.发现问题

B.构建问题

C.发现有趣的现象

D.发现数据背后的规律

E.设计实验

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