如果结果不匹配，请 
更多“智人与大猩猩和黑猩猩分离发生在大约？A.500万年前B.30…”相关的问题
第7题
研究人员报告说，动物脑部具有不同的功能的区域占总脑量的比例是物种的一个重要特征。他们发现，
在同物种中，不同个体之间的脑容量可能有明显差别，但脑部结构特征基本一致；而不同物种之间，结构特征就有较大的差异，研究人员据此认为，脑部结构特征将有助于分辨不同物种间的亲缘关系。他们还指出，脑部结构的变化，通常标志着由进化产生了新的种群。例如，从较为原始的狐猴进化到现代的猴子，从猿进化到人，脑部的重要变化是新大脑皮层所占比例增加。
点击查看答案
由此可以推出()。
A.聪明的人大脑皮层比正常人发达
B．人的大脑皮层比猴子发达
C．人脑与猴脑的结构相似度大于猴脑和狐猴脑的结构相似度
D．黑猩猩和大猩猩脑结构的相似度大于黑猩猩和猴子脑结构的相似度
第8题
下列对“第二个例子更有趣”的原因，理解正确的一项是（）
A．这个例子更有力地说明在自然界的复杂环境中，轮子不能成为理想的交通工具B．因为事情发生在大约2000年前，所以作者觉得有趣C．作者的表述十分有趣D．因为大约2000年前，有些古代国家就已经普遍使用骆驼驮货，后来为省去建筑和维修车路的人力物力，普遍放弃骆驼而采用牛车和马拉的战车，且时间长达1500年之久
点击查看答案
第9题
关于γ射线与物质发生光电效应错误的说法有（)。
A.能量单一的γ光子与物质相互所用，可能产生连续能谱的X射线
B.γ光子的能量较低，而靶物质的原子序数(Z)越大，发生光电效应的概率也越大
C.大约80%的光电效应发生在K壳层
D.可能产生两个电子，一个是光电子，一个是俄歇电子
第10题
一个教师与大约25个学生一起围坐在一张桌子周围,并且说:如果你们表达自己的意愿并作自我介绍,那是令人高兴的,接踵而来的是一阵紧张的寂静,没人说话,为打破沉跌,一学生羞怯举手发言,又是一阵令人不安的寂静,又有一位学生举手。教师从没催促任.何学生发言。这一情景发生在罗杰斯倡导的（）的课堂中
A.范例教学法
B.讨论法
C.非指导教学法
D.发现法
