好的歌曲,能够唱响时代的主旋律。“雄赳赳,气昂昂,跨过鸭绿江”唱出的时代主旋律是()。
A.抗美援朝,保家卫国
B.转战陕北,斗智斗勇
C.决战平津,瓮中捉鳖
D.渡江战役,一往无前
A、抗美援朝,保家卫国
A.抗美援朝,保家卫国
B.转战陕北,斗智斗勇
C.决战平津,瓮中捉鳖
D.渡江战役,一往无前
A、抗美援朝,保家卫国
A.独阴不成,独阳不生
B.事必有法,然后可成
C.事不凝滞,理贵变通
D.先立乎其大者,则其小者不能夺也
A.坚持党的领导,提高政治站位,强化政治引领,把党的领导贯穿到科技工作全过程,筑牢科技界共同思想基础
B.坚持价值引领,把握主基调,唱响主旋律,弘扬家国情怀、担当作风、奉献精神,发挥示范带动作用
C.坚持改革创新,大胆突破不符合科技创新规律和人才成长规律的制度藩篱,营造良好学术生态,激发全社会创新创造活力
D.坚持久久为功,汇聚党政部门、群团组织、高校院所、企业和媒体等各方力量,推动作风和学风建设常态化、制度化,为科技工作者潜心科研、拼搏创新提供良好政策保障和舆论环境
E.以上均是
A.质、量、度
B.时、度、效
C.点、线、面
D.有理、有利、有节
A.质、量、度
B.时、度、效
C.点、线、面
D.有理、有利、有节
A.调节好伴奏的音量,营造歌曲的气氛
B.掌握好歌曲的节拍,为幼儿创造调整呼吸和抒发感情的节奏感觉
C.认真的听自己的弹奏,更要聆听幼儿的演唱
D.复杂、变化多端
A.能够演唱一定数量的幼儿园歌唱活动中所接触的歌曲
B.学习用正确的姿势,自然的声音,轻声歌唱
C.学习一首一首地歌唱,歌词发音和节奏基本正确
D.能够感受和表现歌曲的音调,逐步唱准曲调
A.许多中年人喜欢美声唱法和民族唱法
B.一些接受过正规音乐教育的年轻人更喜欢美声唱法和民族唱法
C.流行音乐不仅给年轻人带来娱乐,还能更真切地表达其想法和意愿
D.调查表明,美声和民族唱法在80年代以后的流行程度反而稳步上升了