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第2题
：定义：①压力是个体面对具有威胁性刺激情境时，伴有躯体机能以及心理活动改变的一种身心紧张状态。②挫折是指个体在通向目标中遇到难以克服的困难或干扰，使目标不能达到，需要无法满足时，所产生的不愉快情绪反应。③心理异常是指行为与人格偏离正常的心理状态。典型例证：(1)谈话结巴、刻板动作、过度进食、攻击行为。(2)农民丰收在望，但一场突如其来的洪涝灾害冲走了庄稼，也冲垮了他的愿望。(3)一个人常常感到不安、惶恐、压抑、恐惧，但有明显的、客观原因。上述典型案例与定义存在对应关系的数目有（）。
A.0个
B.1个
C.2个
D.3个
第3题
挫折教育是指让受教育者在受教育的过程中遭受挫折，从而激发受教育者的潜能，以达到使受教育者切实
提高自己知识技能的过程。 根据上述定义，下列不属于挫折教育的是（）。
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A. 在考试中出一些比较难的题目让学生去做，学生可能费了好大的劲却无法得出正确答案，以加深对知识的理解
B. 在备战奥运会的封闭训练中，运动员不管每天取得怎样的进步，教练都只是批评训练中的不足，以提高其综合实力
C. 一些大老板故意送自己的孩子先到公司最艰苦的一线岗位去磨练，为其以后继承家业打好基础
D. 为增强自己的实战能力，在平时做模拟题的过程中，晓宏都严格按照正规考试的时间限制以及要求来答题
第5题
你新担任部门主管，第一个季度下属对你的各项评价都非常低，你会：（)。
A.并不介意，开始总要有个磨合期，主动跟下属建立良好关系
B.感到受挫，需要恢复一段时间才能面对下属
C.感到挫折，但能立刻主动了解下属意见，积极改进
第9题
反应结构，也称反向，是一种应付挫折和减少焦虑的心理防御机制，是指意识性地采取某种与潜意识所完全相反的看法和行动，因为真实意识表现出来不符合社会道德规范或引起内心焦虑，故朝相反的途径释放。根据上述定义，下列不属于反应结构的是()。
A.对丈夫前妻留下的孩子怀有敌意的继母，往往特别溺爱孩子，企图证明她没有敌视孩子
B.秦某的内心深处是十分自卑的，他为了化解这种焦虑，老喜欢在别人面前炫耀自己的优势
C.第一次去参加宴会的小古觉得在社交场合狼吞虎咽有失自己的形象，所以吃饭的时候十分注意自己的形象
D.某些人发现自己有同性恋倾向，无法接受，结果成为强烈的反同性恋者
第10题
铭心的挫折，有助于驱逐人生的幻想和幼稚，______了战胜挫折的艰难和壮丽，会使我们更有勇气______命运的残酷，谁说不期而至的挫折不是一种机遇的______？ 填入划横线部分最恰当的一项是 （）
A.体验 正视 恩赐
B.体味 正视 赏赐
C.体验 直面 赏赐
D.体味 直面 恩赐
第11题
：退化作用：指个体遇到焦虑、威胁或挫折时，退化到早期的阶段，且心理较舒适的适应层次。 下列属于退化作用的是（）。
A.刚出生的小孩被狼群带大成为狼孩
B.机器零配件的老化
C.人老时生理机能的退化
D.较大的儿童会模仿较小的婴儿的动作，或表现得像婴儿一样
