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第1题
我国社会主义制度建立以后，党对社会主义建设道路进行了初步探索，形成了一些重要理论成果，下列属于这段时期的理论成果的是（)。
A.调动一切积极因素为社会主义事业服务的思想
B.正确认识和处理社会主义社会矛盾的思想
C.走中国工业化道路的思想
D.陈云提出了“三个主体，三个补充”的设想
第4题
夸美纽斯是教育史上非常重要的一位教育家，他的众多教育思想对教育的发展起到了重要的作用，下列关于夸美纽斯的论述正确的是（）
A.第一次从理论上系统论证了班级授课制
B.提出了“把一切知识教给一切人”的教育理念
C.第一次提出并论证了教学的直观性原则
D.提出了教学教育学性的问题
第5题
（)思想最终成为中华传统文化最基本的思维观念及中国各民族共同的精神寄托与价值取向,对中华民族产生了广泛而深远的影响。
A.“大一统”
B.“罢黜百家,独尊儒术”
C.“百家争鸣”
D.“黄老无为”
第7题
“以学生为中心”的教育就是要让学生主动学习起来，引入案例教学就是一种很好的办法，学生在分析、讨论案例、寻找解决之道的过程中，就能更好地展开主动学习，所以（)。
A.只要学生讨论起来就好，讨论就是学习，教师不要多做干扰
B.案例教学没有结果的对错之分，要鼓励学生集思广益，多做创新性的思维
C.教师不要去批评学生的大胆设想，不要去打击学生的积极性
D.案例讨论可以没有标准答案，却有数据、理论、分析、推理的对错之分，所以教师在学生讨论和论证过程中要积极引导，并及时给予反馈
第11题
提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是【 】A.培根 B．夸
提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是【 】
A.培根
B．夸美纽斯
C．赫尔巴特
D．赞可夫
