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[多选题]
教育结构不均衡的矛盾依然十分突出，具体表现为()。
A.长期历史造成的区域教育布局、高等教育结构不均衡
B.经济发展能力形成的地域之间义务教育学校布局不均衡
C.非均衡发展造成的区域城乡学校、幼儿园布局不均衡
D.特殊发展政策造成的普通高中学校布局不合理
E.以大城市为中心的城镇化进程
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A.长期历史造成的区域教育布局、高等教育结构不均衡
B.经济发展能力形成的地域之间义务教育学校布局不均衡
C.非均衡发展造成的区域城乡学校、幼儿园布局不均衡
D.特殊发展政策造成的普通高中学校布局不合理
E.以大城市为中心的城镇化进程
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A.幼儿的思维具有具体形象的特点，而数学概念却比较抽象，这是一对十分突出的矛盾
B.虽然幼儿学习的是一些初步的数学知识，所进行的数学教育也是启蒙性质的，但教育中所涉及的数学概念仍要比一般的实物概念要抽象得多，幼儿在学习中较难理解和掌握
C.直观的教具、学具在幼儿数学学习中，起着桥梁和中介的作用
D.教具、学具使抽象的数学知识能具体、形象地呈现在幼儿面前
E.学具还可以让幼儿实际动手操作，使幼儿能够反复地尝试、探索
B.已有工程设计标准偏低，工程不配套，许多工程老化失修、病险隐患多，效益衰减严重
C.水管理体制与运行机制不顺等问题十分突出，造成一定的损失和浪费
D.水利建设严重滞后于经济社会发展要求，人水关系不协调的现象依然存在
E.初步控制了普通的洪涝灾害，基本保障了下游地区城乡人民生命和财产的安全与工业生产的发展，目前我国的江河防御洪水的能力明显增强
A.普及和巩固义务教育促进义务教育均衡发展，大力发展职业教育，着力提高高等教育质量
B.完善农村义务教育经费保障机制，不断提高保障水平
C.把发展职业教育放在更加突出的位置，使教育真正成为面向全社会的教育
D.支持和规范民办教育发展，发挥社会力量办学的积极性
A.缺乏合作教育的意识，更缺乏合作教育的行动
B.“合”而不作
C.“作”而不“合”
D.合而欠当
E.教育目的不同
A.L构图
B.竖构图
C.放射形构图
D.“井”字构图
A.人民对公共服务需求与政府提供公共服务的能力之间矛盾突出
B. 社会管理的难度和复杂度加大。
C. 急需重构社会基础秩序
D. 社会矛盾不突出
E. 人民对政府的信任度很高
A.男女分校的理论与现实存在矛盾
B.男孩和女孩的性别差异非常明显
C.关于男女分校在认识上存在分歧
D.教育实践应符合教育的根本宗旨
