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[单选题]

教育实验中,控制其它条件,考查不同教学方式对学生学习效果的影响。教学方法在这项实验中属于()

A.因变量

B.自变量

C.干扰变量

D.无关变量

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B、自变量

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第1题
研究“不同土壤的渗水性”的实验时,应控制()

A.只有土壤的种类不同,其它条件都相同

B.只有土壤的量不同,其它条件都相同

C.只有倒入的水量不同,其它条件都相同

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第2题
在设计对比实验中,为了研究某一因素对实验结果是否会产生影响,我们应该()

A.控制一个条件相同,其他条件不同

B.控制一个条件不同,其他条件相同

C.控制两个条件不同,其他条件相同

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第3题
教师以教书育人为职责,在教学中,教师需要根据不同的对象,不同的教育内容及不同的教育条件,运用知识经验和才能进行科学规划,设计各式各样的教育教学方案和方法,机智地处理各种突发事件,形成不同的教育教学风格和特色,由此可以看出教师劳动具有()

A.示范性

B.创造性

C.连续性

D.广泛性

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第4题
我国开展工程认证现场考查的主要考查方式是什么()

A.调阅近三年的教学档案资料

B.访谈座谈各级各类人员

C.走访课堂

D.走访实验实习基地

E.走访实验室

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第5题
对各种教育教学环节的考核分为考试和()两种

A.课堂笔记

B.考查

C.考勤

D.论文

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第6题
选出下列选项中有关初中虚拟仿真实验的政策支持()
A.注重加强实验教学与多学科融合教育、编程教育、创客教育、人工智能教育、社会实践等有机融合,有条件的地区可以开发地方课程和校本课程B.促进传统实验教学与现代新兴科技有机融合,切实增强实验教学的趣味性和吸引力,提高实验教学质量和效果。对于因受时空限制而在现实世界中无法观察和控制的事物和现象、变化太快或太慢的过程,以及有危险性、破坏性和对环境有危害的实验,可用增强现实、虚拟现实等技术手段呈现C.把学生实验操作情况和能力表现纳入综合素质评价;2023年前要将实验操作纳入初中学业水平考试,考试成绩纳入高中阶段学校招生录取依据D.物理、化学、生物、地理等实验性、演示性课程中的应用,构建虚拟教室、虚拟实验室等教育教学环境,发展虚拟备课、虚拟授课、虚拟考试等教育教学新方法,促进以学习者为中心的个性化学习E.建立数字图书馆和虚拟实验室
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第7题
以下说法哪些正确()分配比在实验条件范围内,并不能保持常数。

A.它与欲萃取物的浓度无关;

B.与溶液的酸度有关;

C.与萃取条件以及其它物质的存在等因素有关;

D.无法通过控制一定的萃取条件达到完全分离的目的

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第8题
在教育实验研究中,教学法经常被视为()

A.因变量

B.自变量

C.控制变量

D.无关变量

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第9题
在教育活动中,学生不是被动的加工对象,而是具有主体性的人。主体性是学生在教学中的主观能动性,其内涵不包括()

A.选择性——学生在教育过程中可以在多种目标、多种活动中进行选择

B.调控性——学生可以对自己的学习活动进行有目的的调整和控制

C.创造性——学生在教育活动中可以超越教师的认识,超越实践局限,科学地提出不同的观点

D.间接性——学生学习的内容以间接经验为主,是以书本知识的形式体现出来的文化遗产

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第10题
实验条件的控制就是通过改变(),运用各种不同的实验比较法,来探寻最佳实验条件的一种科学的操作方法和思考方法。

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