学徒计划参与条件中的绩效导向,考核方式为业绩提佣的,职位序列业绩应排名在多少符合()
A.前20%
B.前30%
C.前40%
D.前50%
前30%
A.前20%
B.前30%
C.前40%
D.前50%
前30%
A.打破大锅饭原则,充分凸显多劳多得原则,以绩效为导向
B.坚持竞争、激励、淘汰的原则,激励员工通过自身的努力获得更多的回报,实现优胜劣汰
C.坚持组织绩效与与个人绩效同步考核的原则
D.鼓励一线员工参与生产环节作业
A.工作出勤率来评估
B.工作态度来评估
C.工作绩效来评估
D.精神状态来评估
A.技能考核不作为岗位津贴发放的依据
B.绩效认定不纳入最终考核成绩
C.认定原则:“职业相关、专业对口,业绩导向、综合评价”
D.认定方式:分散认定
A.由于考核职能由主管人员转移到直接的工作者,因而能保证员工的完全参与;员工的目标是本人参与设定,在实现业绩目标后,员工会有一种成就感;改善授权方式,有利于促进员工的自我发展促进良性沟通,加强上下级之间的联系;适用面较广,有利于整体绩效管理。
B.由于考核职能由主管人员转移到班组管理,因而能保证员工的完全参与;员工的目标是本人参与设定,在实现业绩目标后,员工会有一种成就感;改善授权方式,有利于促进员工的自我发展促进良性沟通,加强上下级之间的联系;适用面较广,有利于整体绩效管理。
C.由于考核职能由主管人员转移到直接的工作者,因而能保证员工的完全参与;员工的目标是班组参与设定,在实现业绩目标后,班组会有一种成就感;改善授权方式,有利于促进员工的自我发展促进良性沟通,加强上下级之间的联系;适用面较广,有利于整体绩效管理。
D.由于考核职能由主管人员转移到基层部门,因而能保证员工的完全参与;员工的目标是本人参与设定,在实现业绩目标后,员工会有一种成就感;改变了沟通了方式,有利于促进员工的自我发展促进良性沟通,加强上下级之间的联系;适用面较广,有利于整体绩效管理。
A.国际合作部
B.集团财务部
C.发展计划部
D.企改和法律部
A.对员工进行的绩效评价应该每年进行一次
B.上岗后无需接受新的知识及技能
C.应该在指导者的指导下严格按照绩效改进计划进行
D.在评估面谈中,考核双方应就绩效改进的方向达成一致
A.绩效计划
B.绩效辅导
C.绩效评估
D.绩效应用
A.让公司最高领导层重视绩效考核
B.不让与被考核者有直接利益关系的人参与绩效考核
C.让考核者及时向员工提供绩效反馈
D.对考核者进行充分的绩效