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在阶级社会里教育目的具有鲜明的阶级性。()

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第1题
社会发展到阶级社会以后,教育具有了鲜明的阶级性,其重要标志就是各阶级的教育工作都把()放在重要地位。

A.经济发展

B.思想品德教育

C.阶级服务教育

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第2题
在阶级社会里,道德除了有鲜明的阶级性外,还有一定的()。

A.相似性

B.对立性

C.不同性

D.共同性

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第3题
在阶级社会里,公共政策具有哪些特征()。

A.阶级性

B.整体性

C.超前性

D.层次性

E.多样性

F.合法性

G.公共性

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第4题
管理的()是同一定的社会生产关系密切相关的,是由生产资料所有制的性质来决定的。在阶级社会里,管理的社会属性的核心是为一定的社会利益服务的,具有阶级性。

A.精神属性

B.物质属性

C.自然属性

D.社会属性

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第5题
列宁指出:“如果不是嘲弄理智和历史,那就很明显,只要有不同的阶级存在,就不能说‘纯粹民主’,而只能说阶级的民主。”这说明()①阶级社会的民主是抽象的,而不是具体的 ②只有社会主义社会的民主才是纯粹的民主 ③作为国家制度的民主是属于统治阶级的 ④民主具有鲜明的阶级性

A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

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第6题
列宁指出:“如果不是嘲弄理智和历史,那就很明显,只要有不同的阶级存在,就不能说‘纯粹民主’,而只能说阶级的民主。”这说明①阶级社会的民主是具体的而非抽象的 ②社会主义社会的民主才是纯粹的民主 ③作为国家制度的民主总属于统治阶级 ④具有鲜明的阶级性是民主的本质属性()

A.①②③

B.①③④

C.②③④

D.①②④

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第7题
我国奴隶制社会时期,教育的一个重要特点是()

A.百家争鸣

B.罢黜百家,独尊儒术

C.学在官府,以吏为师

D.具有鲜明的阶级性和等级性

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第8题
古代封建社会教育的基本特征具体表现在()

A.学校教育的主要目的是培养适合统治阶级所需要的官史、牧师或骑士

B.学校教育即具有鲜明的阶级性,又具有严格的等级性或浓厚的宗教性

C.教育的内容主要是以道德文章或宗教经典为主

D.教育教学方法主要以严格的纪律约束为主,辅以个人自学和修行

E.形成了比较系统的教育体系,积累了比较丰富的教育经验,提出了比较丰富的教育教学思想

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第9题
结合材料,下列说法正确的是()

A.材料反映的是古印度教育

B.材料反映的是古埃及教育

C.材料所述的教育具有鲜明的阶级性和等级性

D.材料所述的教育严重脱离生产劳动

E.材料所述的教育方法简单

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第10题
我国古代社会教育具有下列特点()

我国古代社会教育具有下列特点(

A.产生了专门的教育机构和执教人员

B.鲜明的阶级性和严格的等级性

C.教育与生产劳动的分离和对立

D.教育方法崇尚书本,呆读死记

E.官学、私学并行的教育体制

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