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A.选用平车运送
B.护士站在患者头侧
C.护送时不用停心电监护
D.运送前同家属说明
E.运送期间暂时停止输液
问题：你认为小李的这些想法对吗？学校这些举措有必要吗？为什么？你认为这些举措有必要吗？为什么这些课程属于哪方面的教育？根据我国教育目的及基本精神，如何提高受教育者的整体素质？
A.护士在患者检查前评估患者病情，及时通知患者及家属，需家属签署检查申请同意书,及填写转运评估单
B.检查全程须有医护人员陪同，一般情况无需护土陪同，但如果患者需要大量护理治疗(如多次吸痰，非预期的药物注射等)则需要护土陪同进行相应的护理干预
C.根据检查项目要求，护士应做好检查前各项准备工作：备好氧气，转运呼吸机、监护仪、注射泵等设备
D.在离开ICU前认真核对，包括核对医嘱、患者识别标志、检查项目及部位无误
E.与清醒患者进行有效沟通，安抚患者的紧张情绪。.在检查过程中需认真观察患者病情变化、意识状态、生命体征等，注意保暖并保证各种管路通畅及仪器正常运行
2002年×月×日
（1）函作为一种正式公文，行文时要求必须郑重，具体有哪些要求？
（2）读完此文，你觉得有什么不妥当的地方，说出原因并予以改正。
（3）达联棉纺厂收到此函之后，经厂办公会议研究决定原则上同意接收王××，但需王××有关材料以便考核之后作出决定，请你代拟一份复函，字数不超过200字。
A.妈妈
B.爸爸
C.老师
D.同学
阅读《牡丹的拒绝》中的两段文字，回答问题
一个又冷又静的洛阳，让你觉得有什么地方不对劲。你悄悄闭上眼睛不忍寻觅。你深呼吸掩藏好了最后的侥幸，姍姍
步入王城公园。你相信牡丹生性喜欢热闹，你知道牡丹不像幽兰习惯寂寞，你甚至怀着自私的企图，愿牡丹接受这提
前的参拜和瞻仰。
然而，枝繁叶茂的满园绿色，却仅有零零落落的几处浅红、几点粉白。一丛丛半人高的牡丹植株之上，昂然挺起千头
万头硕大饱满的牡丹花苞，个个形同仙桃，却是朱唇紧闭，皓齿轻咬，薄薄的花瓣层层相裹，透出一副傲慢的冷色，
绝无开花的意思。偌大的一个牡丹王国，竟然是一片黯淡萧瑟的灰绿……
（1）第二段文字通过转折彰显了牡丹什么样的高贵品质？
（2）说明第一段文字运用第二人称叙述的艺术效果。
（3）指出这两段文字采用的手法。
A.打电话前先百度一下电话号码归属地，作参考
B.观念不要设限，我们潜意识觉得欧美贵，不敢推
C.语气更有底气，比如，欧美老师一节课 也 才 五六十元
D.根据学生过往的学习经历做好后续课程规划，每一步能达到的目的和效果
E.除了用时间紧迫性逼单，还可以结合学生想提高的点来建立
