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[单选题]

针对单一个体在某种情境下的特殊事件,广泛系统地收集有关资料,从而进行系统的分析、解释、推理。这种研究属于()。

A.理论研究

B.行动研究

C.课堂人种志研究

D.个案研究

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第1题
()是以改变导致应急的事件为目的,针对有害的、威胁性的、对个体有挑战性的应激性情境,努力尝试做一些有建设性的事情。

A.面对应对

B.回避应对

C.问题关注应对

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第2题
关于理性情绪疗法(又称情绪困扰ABC),下列说法错误的是()

A.“A”是指诱发事件

B.“B”是指个体对该事件的想法、认知

C.“C”是指特定情境下个体情绪及行为结果

D.理性情绪疗法是通过改变某件事件从而达到消除不良情绪的目的

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第3题
在控制的情境下,系统地操纵某种变量的变化,进而研究这个变量的变化对其他变量所产生的影响,这种常见的心理学研究方法是()。

A.参与式观察法

B.测验法

C.个案法

D.实验法

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第4题
()指个体在一定的情境下,由于经验或练习的原因,使行为或行为倾向发生较为持久变化的过程,即获取知识和掌握技能的过程。

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第5题
在教育管理真实情境下,对某一典型的个体、群体或组织进行长期的全面深入研究,以探求其心理和行为发展变化全程的研究方法指的是()。

A.个案研究法

B.调查研究法

C.教育叙事

D.行动研究法

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第6题
:回避条件作用:当厌恶刺激或不愉快情境出现,个体做出某种反应,从而逃避了厌恶刺激或不愉快情境,则该反应在以后的类似情境中发生的概率增加。 下列不属于回避条件作用的是()。

A.看见路上的垃圾后绕道走开

B.碰到烫的东西,赶紧缩回手来

C.感觉屋内人声嘈杂时暂时离去

D.害怕见生人不敢上街

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第7题
由于某种特殊原因(如节日、客人生日等),有时饭店在客房里()一盆鲜花,向客人表示祝贺或敬意。A.简

由于某种特殊原因(如节日、客人生日等),有时饭店在客房里()一盆鲜花,向客人表示祝贺或敬意。

A.简单布置

B.临时布置

C.有针对意义的布置

D.特意布置

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第8题
当个体的某种活动产生以后,动机维持着这种活动针对一定目标,并调节着活动的()

A.目标导向

B.激起时间

C.强度

D.持续时间

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第9题
一种比较复杂的情绪现象,是在一定的应试情境下,受个体认知评价能力、人格倾向与其他身心因素制约,以担忧为基本特征,以防御或躲避为行为方式,通过一定程度的情绪反应所表现出来的心理状态叫做()。

A.情绪障碍

B.考试焦虑

C.自我防御

D.主动拒绝

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第10题
一切行动都不是无目的、无根源的,都在一定的情况、坏境、主客观因素的制约下产生的,在表演艺术中,在演员的创作过程中,这些条件的总称就是()。

A.规定事实

B.规定事件

C.规定情境

D.规定情景

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第11题
广泛性焦虑障碍患者的的认知偏差是()。

A.预期在特定情景,人或物的情境下受到伤害或厌恶情绪体验

B.害怕重新经历创伤性体验

C.过度担忧潜在的危险,高度责任感避免伤害

D.过度夸大情境的威胁性;对于不确定感的容忍度低

E.面对被他人审视的一种或多种社交情况时而产生显著的害怕或焦虑

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