A.温饱问题的解决是艺术创造的必要的物质基础
B.制陶技术是人类创造性地利用自然资源的结果
C.人类生产形式的改进源于提升生活方式的需求
D.制陶技术是人类利用自然满足所需能力的标志
A.是实现人才培养目标的首要环节
B.是高等学校本科教学工作的纲领性文件
C.是学校组织教学和人才培养的基本依据
D.是组织开展教学活动、安排教学任务的重要依据
E.是学校对学生的一种承诺,或可称为双方之间的一种契约
A.温饱问题的解决是艺术创造的必要的物质基础
B.制陶技术是人类创造性地利用自然资源的结果
C.人类生产形式的改进源于提升生活方式的需求
D.制陶技术是人类利用自然满足所需能力的标志
A.温饱问题的解决是艺术创造的必要的物质基础
B.制陶技术是人类创造性地利用自然资源的结果
C.人类生产形式的改进源于提升生活方式的需求
D.制陶技术是人类利用自然满足所需能力的标志
A.温饱问题的解决是艺术创造的必要的物质基础
B.制陶技术是人类创造性地利用自然资源的结果
C.人类生产形式的改进源于提升生活方式的需求
D.制陶技术是人类利用自然满足所需的能力的标志
A.培训效果评估体系
B.培训需求调查体系
C.培训行政支持体系
D.培训资格审查体系
A.创新战略的制定
B.组织模式的更新
C.良好机制的建设
D.创新文化的营造
A.是一种暂时的、半松散的组织形式
B.参加项目的人员在项目工作期间。项目工作内容上服从项目团队的安排,人员不独立于职能部门之外
C.项目团队人员之间的沟通要通过职能部门
D.弱矩阵式接近于职能式
E.强矩阵式接近于职能式