题目内容
(请给出正确答案)
[单选题]
某大学乙同学说了自己对简易程序的理解,下列说法中正确的是()。
A.简易程序不能适用于公诉案件
B.简易程序也必须保障被告人最后陈述的权利
C.案件适用简易程序进行审理就不能转为普通程序
D.简易程序有可能适用于任何一类的自诉案件
查看答案
如果结果不匹配,请 联系老师 获取答案
A.简易程序不能适用于公诉案件
B.简易程序也必须保障被告人最后陈述的权利
C.案件适用简易程序进行审理就不能转为普通程序
D.简易程序有可能适用于任何一类的自诉案件
A.语文老师让李文学会忘掉一切
B.语文老师不关心李文的事情
C.语文老师认为成功和失败是一样的
D.语文老师教诲李文胜不骄败不馁
问题:根据上述特征,判断甲、乙两位同学的气质类型,并分析两种气质类型的积极与消极因素,而后提出针对性的教育措施。
A.请勿自误。——请不要自己耽误自己,不要自己害自己
B.众猴听说,即拱伏无违。——许多猴子听说了,都没有敢违抗的了
C.这会子拾人走了的,也不怕忌讳。——现在拿走人家的,也不怕倒霉
A.为了让三月八日的妇女节过得有意义,我特意给妈妈准备了一份精美的礼物
B.她含着眼泪,对我倾吐衷肠,说了很多心里话
C.回想自己走过的道路,我深深地体会到,人生的价值在于奉献
D.我们班同学将来都希望考个好中学,做个有作为的人
A.自己撕作业本并说了谎,林老师竟把责任归咎于同学
B.同学信以为真,误以为过去的老师误解了自己
C.自己的做法实在是太难为情了
D.林老师不漏痕迹的严厉批评让自己羞愧难当
A.甲
B.乙
C.丙
D.丁
A.甲
B.乙
C.丙
D.丁
E.不能推断出
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④