A.理解乐曲时代背景
B.深入读懂歌词的内涵
C.体会乐曲中所要表达的中心思想
D.分析音乐旋律高低的原因
E.联系自我
F.画面想象G.歌声绘图H.用心歌唱
A.电影片头曲
B.电视剧主题歌
C.听众点播歌曲
D.书店里的李斯特钢琴曲
A.时间上的持续
B.空间转移上的持续
C.作品或观赏者的持续
D.时间、空间的综合的持续
A.平:是拍摄角度要采用平拍,画面效果与正常视角一样
B.准:指画面构图、起幅和落幅,要准确,聚焦及运动趋势把握也要准确
C.稳:即摄像机在运动中尽量保持不晃、不抖
D.匀:指摄像机运动速度要匀,不能忽快忽慢,变化要平稳,流畅
A.咨询师通过共情,能够舍身处地的准确的理解求助者,把握求助者的内心世界
B.使求助者感到自己是被理解、被接纳的,从而促进良好咨询关系的建立
C.咨询中某些咨询师迫切需要对求助者进行指导,好为人师,共情可以直接起到明显的助力效果
D.鼓励并促进求助者进行深入的自我探索,促进了自我表达,促成求助者深入、全面、准确的认识自我,也促进咨询双方彼此理解和更深入的交流
A.教师应选择适合幼儿音域特点的歌曲和朗读材料,不宜演唱成人歌曲
B.要教给幼儿正确的发声方法,达到保护嗓子和预防呼吸系统疾病的目的
C.唱歌的姿势以坐式为主,挺胸抬头,以保证胸腔与横膈膜的充分活动
D.中大班幼儿还可以学打击乐,为歌曲和律动乐曲伴奏,培养节奏感