在与面试官交流过程,哪些做法是合适的?()
A.当面试官质疑个人的短板时,先实事求是的承认短板,再有理有据有节给出合理解释,声明改进方向
B.电话面试的时候,如果没听清对方的自我介绍,有礼貌的请其重复介绍一下
C.在面试官询问是否有问题要问的时候,直接询问薪资福利情况
D.在压力面试中,面对面试官的质疑与刁难,予以反驳
ABE
A.当面试官质疑个人的短板时,先实事求是的承认短板,再有理有据有节给出合理解释,声明改进方向
B.电话面试的时候,如果没听清对方的自我介绍,有礼貌的请其重复介绍一下
C.在面试官询问是否有问题要问的时候,直接询问薪资福利情况
D.在压力面试中,面对面试官的质疑与刁难,予以反驳
ABE
A.用简短的话把面试者的回答记录下来
B.在面试过程中不断称赞候选人
C.在面试者回答不充分的时候做短暂的停顿
D.较长的时间用来吸引面试者
A.面试前5分钟要与面试官确认开始时间和本轮面试结束后下一轮进场的间隔时间
B.面试签到台要紧邻面试室门口,利于签到的校园大使协助引导面试学生进场
C.同一房间进行多组面试时,桌子要尽量集中摆放,利于引领学生
D.小组讨论的面试桌子呈U型摆放,利于面试官考察学生
E.面试结束的考生,不可以在面试结果等候区讨论面试过程和交流面试心得
A.置业顾问在接待客户途中,如遇特殊事项必须更换置业顾问,与新接待置业顾问做好交接,新的置业顾问无需重复询问客户信息
B.置业顾问在接待客户过程中,如遇特殊事项必须中断沟通,置业顾问需主动向客户说明并致歉,再接听电话
C.当置业顾问在与客户交流过程中,置业顾问不能主动拨打与被接待客户无关的电话
D.置业顾问在接待客户途中,服务过程中段不得超过5次
A.鼓励幼儿主动运用语言与别人交往
B.大胆运用词汇,体验语言交流对自己的意义
C.引导幼儿在交流过程中学会有礼貌地与人交谈
D.能大胆地运用各种语言表达方式清楚并连贯地表述自己的想法、做法和愿望
A.应以教师为主体,充分体现教师的临床思维过程
B.应指定核心学员,以核心学员为主体进行讨论
C.讨论过程应充分发挥学员积极性,鼓励每个学员均参加讨论
D.讨论应紧密围绕该病例进行
E.应开展基于问题(教学目标)的讨论