化学实验操作的正确性、规范性是科学探究成败的关键因素之一。对下列错误操作所导致的后果分析不正确的是()
A.将带有残留液的胶头滴管倒持 会使残留液倒流入胶帽中,腐蚀胶帽
B.给物质加热时不预热就集中加热 会造成试管因受热不均而炸裂
C.用托盘天平称取一定量药品时,采用左码右物的方式且使用了游码 会使所称药品质量偏大
D.读取量筒中液体体积时仰视刻度 会导致读数偏小
A.将带有残留液的胶头滴管倒持 会使残留液倒流入胶帽中,腐蚀胶帽
B.给物质加热时不预热就集中加热 会造成试管因受热不均而炸裂
C.用托盘天平称取一定量药品时,采用左码右物的方式且使用了游码 会使所称药品质量偏大
D.读取量筒中液体体积时仰视刻度 会导致读数偏小
A.①②③④⑤⑥⑦
B.④⑤①②⑦⑥③
C.④①⑦⑥⑤③②
D.①④⑦⑥⑤②③
A.在碳酸钠溶液中滴加酚酞试液变红色可证明碳酸钠属于碱类
B.将燃着的木条伸入某无色气体中,木条B灭,该气体不一定是二氧化碳
C.把某物质在氧气中完全燃烧,生成了氧化物,可证明该物质一定是单质
D.将浓盐酸置于空气中浓度会减小,可证明浓盐酸具有吸水性
A.①③⑤
B.①②③
C.①②③⑤
D.①②③④⑤
某化学小组的同学为探究原电池原理,设计如图所示装置,将锌、铜通过导线相连,置于稀硫酸中(1)外电路,电子从()极流出。溶液中,阳离子向()极移动。
(2)若反应过程中有0.2mol电子发生转移,则生成的气体在标准状况下的体积为()。
(3)该小组同学将稀硫酸分别换成下列试剂,电流计仍会偏转的是()(填序号)。
A.无水乙醇
B.醋酸溶液
C.CuSo4溶液
D.苯
(4)实验后同学们经过充分讨论,认为符合某些要求的化学反应都可以通过原电池来实现。下列反应可以设计成原电池的是()(填字母代号)。
A.NaOH+HCl=NaCl+H2O
B.2H2+O2=2H2O
C.Fe+2FeCl3=3FeCl2
D.2H20=2H2↑+2O2↑
A.探究催化剂对化学反应速率的影响
B.探究电流通过导体产生的热量跟什么因素有关
C.探究蒸馏前后水的硬度
D.研究杠杆平衡条件时,反复做实验,通过分析得出结论
A.观察自然现象,发现问题并提出问题就是假设
B.若探究方法不够科学完善,可能会作出不正确的假设
C.假设是凭已有知识或经验对问题作出的设想,假设都是正确的
D.按探究方案多次实验,发现结论与假设不符,则假设可能是错误的
A.并不是所有的问题通过一次探究就能得到正确的结论
B.假设是对问题结果的预测,不一定与结论一致
C.探究实验重复多次后,必能获得正确的结果
D.在得出结论后,还需要对整个探究过程进行反思
A.我国化学课程目标体系是由知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观组成的三位一体科学素养目标
B.依据化学学科的特征制定化学课程目标,也就是要根据化学知识体系及其发展寻找化学课程目标
C.美国60年代化学课程CBA是“英才教育”课程理念的产物
D.科学探究是当今国际科学教育改革的主流
A.运用实验和科学推理的方法得出声音的传播需要介质,真空不能传声
B.该实验既能探究音调与频率的关系又能探究响度与振幅的关系
C.敲击小筒能证明声音具有能量的现象是烛焰晃动
D.超声加湿器喷出的大量白气是水蒸气液化而成的小水滴