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[单选题]

后四大须生是指（)

A.马连良、谭富英、奚啸伯、杨宝森

B.马连良、谭富英、孟小冬、杨宝森

C.马连良、谭富英、奚啸伯、孟小冬

D.马连良、谭富英、杨宝森、李少春

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第1题

苏联教育家马卡连柯提出的“平行教育影响”是指（)。A.言行一致原则B.教育影响的一致性和连贯性原则

苏联教育家马卡连柯提出的“平行教育影响”是指()。

A.言行一致原则

B.教育影响的一致性和连贯性原则

C.理论联系实际原则

D.集体教育原则

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第2题

阅读下面的文言文，完成 16～18 题。蜀贾三人，皆卖药于市。其一人专取良，计入以为出，不虚价，亦不过

阅读下面的文言文，完成 16～18 题。

蜀贾三人，皆卖药于市。其一人专取良，计入以为出，不虚价，亦不过取赢①。一人良不良皆取焉，其价之贵贱，惟买者之欲，而随以其“良”、“不良”应之。一人不取良，惟其多，卖则贼其价，请益则益之，不较②；于是争趋之，其门之限③，月一易，岁余而大富。其兼取者，趋少缓，再期④，亦富。其专取良者，肆⑤日如中宵，旦食而昏不足。

郁离子见而叹日：“令之为士者，亦若是夫！昔楚鄙⑥三县之尹⑦三：其一廉，而不获与⑧上官，其去也，无以僦⑨舟，人皆笑，以为痴。其一择可而取之，人不尤⑩其取，而称其能贤。其一无所不取，以交于上官，子吏卒而宾富民，则不待三年，举而任诸纲纪之司，虽百姓亦称其善，不亦怪哉！”

[注]①赢：利润。②不较：不计较。③限：门槛。④再期：两年。期，周年。⑤肆：店铺。⑥楚鄙：楚国的边远地方。⑦尹：此指县官。⑧不获与：不被赏识。⑨僦（jiù）：租赁，雇用。⑩尤：指责，怪罪。

第 16 题用现代汉语写出文中画线文字的大意（5分）

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第3题

下列关于聚众淫乱罪的说法错误的有()。

A.张某同时与刘某、王某、马某3名卖淫小姐发生性关系，刘某、王某和马某的行为构成聚众淫乱罪

B.付某教唆朱某与其一起招嫖，其行为构成聚众淫乱罪

C.朱某在互联网上同时与多名男子进行裸聊，其行为构成聚众淫乱罪

D.马某纠集李某、谭某等人进行集体淫乱活动5次，其行为构成聚众淫乱罪

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第4题

属于对待人才的不正确做法的一项是：

A.洗不必江河，马不必骐骥

B.相马失之瘦，相士失之贫

C.健儿需快马，快马需健儿

D.路不险则无以知马之良，任不重则无以知人之德

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第5题

职业锚，是指由习得的实际工作经验所决定，与在经验中自省的动机、价值观、才干相符合，达到自我满足和补偿的一种稳定的职业定位。职业锚多发生于职业早期阶段，是个人同工作环境互动作用的产物，在实际工作中是不断调整的。根据上述定义，下列属于职业锚的是（）。

A.小赵的理想是毕业后从事市场营销工作

B.王明做了一年技术研发后决定转做管理工作

C.老刘在甲公司任部门主管，最近被提升为副总

D.谭晶因为对目前的薪酬不满决定辞职考研

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第6题

阅读下文，完成文后五题。借“马”喻人才马年话马，品读借“马”喻人才的古诗文，确实颇有趣味。唐代的韩愈，强调不要埋没人才，在其《杂说》之中谈到“千里马常有，而伯乐不常有”，“世有伯乐，然后有千里马”，提醒人们，有了识才之士才会涌现出无数的人才。宋代黄庭坚在《过平舆怀李子先时在并州》诗中感叹：“世上岂无千里马，人中难得九方皋。”确实，人才如果遇不上“伯乐”，就会被埋没。要发现人才，贵在识才。关于这一点，古人的认识也颇有见地。三国的诸葛亮在其《便宜十六策•阴察》中论述：“洗不必江河，要之却垢，马不必骐骥，要之疾足。”就是说，洗涤不一定非要去大江大河，重要的是能够除掉污垢，马不一定非要骐骥，重要的是能够跑得快。而汉代司马迁在《史记•滑稽列传》中指出，挑选马匹，往往因为是瘦马就不予理睬，结果漏掉了良马；选拔人才，往往因为是贫士就看不起，结果失掉了贤人，“相马失之瘦，相士失之贫”说的就是这种情况。识别贤才，只有通过实践的检验，才能辨明。汉代徐干在《中论•修本》篇说：“路不险则无以知马之良，任不重则无以知人之德。”三国曹植《矫志诗》道：“道远知骥，世伪知贤。”当然，在用才上还需要注意给人才创造良好的客观条件，使他们把才能显示出来。《乐府诗集•横吹辞•折杨柳歌辞》云：“健儿需快马，快马需健儿。”清代顾嗣协《杂兴》诗写道：“骏马能厉险，犁田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟。”人才各有所长，也各有所短，关键是要正确使用。马年读读古人的这些诗文智语，以史鉴今，对于我们今天在改革大业和经济建设中，发现、识别、重用人才，会有所裨益，真正让一些良才强将，像奔驰的骏马一样，“功名只向马上取，真是英雄一丈夫”(唐代岑参《送李副使赴西官军》诗)。从上下文看，“九方皋”指的是：

A.人才

B.伯乐

C.识才之士

D.李子先

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第7题

“范例方式教学理论”的倡导者是A．洛克B．根舍因C．夸美纽斯D．马卡连柯

“范例方式教学理论”的倡导者是

A．洛克

B．根舍因

C．夸美纽斯

D．马卡连柯

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第8题

下列选项中谁是传统教育理论的代表？()

A.凯洛夫

B.马卡连柯

C.赫尔巴特

D.杜威

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第9题

在中国古代法律中，“贼罪”是指 ()

A.“害良”

B.窃货”

C.强奸

D.“诈伪”

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第10题

陈某与武某有矛盾。一天晚上，陈某纠集了谭某等十余人乘出租车寻找武某。22时许，陈某、谭某等一伙人与武某等3人相遇，随即发生持械斗殴，武某的头部、臀部被砍、戳伤，生命垂危。此时，下班经过此地的民警李某发现后，喊道：“我是公安局的，不许再打！”但双方见李某仅一人并未收敛。李某为震慑犯罪分子朝天鸣枪警告。谭某持长刀冲上来，砍中李某的左手。李某果断开枪将谭某击倒，陈某等歹徒四处逃窜。李某及时拦车将谭某送医院抢救，谭某因肾脏、胰腺被击伤大出血，抢救无效死亡。以下说法正确的是()。

A.李某使用枪支的行为符合《人民警察使用警械和武器条例》的规定

B.民警李某开枪制止聚众械斗。受法律保护

C.李某虽然开枪符合规定，但不应将谭某击毙

D.对于袭击人民警察的行为，一律可以使用武器

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第11题

集体教育和个别教育相结合的德育原则是下列______的成功教育经验。A．乌申斯基B．马卡连柯C．加里宁D

集体教育和个别教育相结合的德育原则是下列______的成功教育经验。

A．乌申斯基

B．马卡连柯

C．加里宁

D．赞科夫