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幼儿身心健康发展的重要标志()
A.强健的体质,协调的动作,良好的生活习惯和基本生活能力
B.强健的体质,愉快的情绪,协调的动作,良好的生活习惯和基本生活能力
C.强健的体质,愉快的情绪,协调的动作和基本生活能力
D.愉快的情绪,协调的动作,良好的生活习惯和基本生活能力
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B、强健的体质,愉快的情绪,协调的动作,良好的生活习惯和基本生活能力
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A.强健的体质,协调的动作,良好的生活习惯和基本生活能力
B.强健的体质,愉快的情绪,协调的动作,良好的生活习惯和基本生活能力
C.强健的体质,愉快的情绪,协调的动作和基本生活能力
D.愉快的情绪,协调的动作,良好的生活习惯和基本生活能力
B、强健的体质,愉快的情绪,协调的动作,良好的生活习惯和基本生活能力
A.语言的熟练运用
B.基本的生活能力
C.表达能力
D.人际交往
请根据上述材料,结合幼儿园教育实际,分析当前幼儿园教育“小学化”的主要问题及其原因,并进一步提出解决对策。
请分析“幼儿园小学化”这一教育现象背后的原因,并给出解决的方案。
A.美育对儿童的健康发展具有十分重要的影响,它具备使儿童认识深化、道德感化、情感净化、智能开发和心理平衡等诸多功能
B.学前儿童美育是以各种学前儿童感兴趣的内容和活动形式达到丰富学前儿童情感世界、提高审美水平、审美情感,使儿童得到全面、健康发展的教育活动
C.学前儿童美育是根据幼儿身心特点,利用美的事物,通过组织幼儿的审美活动来培育幼儿感受美、欣赏美、表现美的情趣和能力的教育活动
D.学前儿童艺术教育是对学前儿童进行审美教育的唯一手段,培养学前儿童对美的感受力只需要培养他们对艺术美的感知理解、评价以及体验能力。
A.孩子在轻松愉悦、安全受保护的空间里,通过摆放沙具,描述自己的沙世界,释放内心的负能量,使幼儿的心理得到健康发展
B.我们的沙游师也会在母子一体式爱的陪伴下,观察孩子在游戏中的神态、语言、行为
C.了解孩子爱好、行为习惯、能力发展的程度、家庭成员关系等,从而对孩子进行有效地引导
D.帮助儿童身心健康成长,促进儿童人格健全发展