题目内容
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[单选题]
通过对不同时间观测结果和当时水位情况对比分析，可判断出水量的()。
A.清澈
B.变化是否符合正常规律
C.浑浊
D.流速
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A.对比分析法，又叫比较分析法，通过对比数据指标，分析认识事物本质和规律，并做出正确评价。
B.对比分析法以同样对比标准或指标进行对比相关客观事物，展示其大小、水平、速度.
C.对比分析法指标的标准可以相同，也可以不同，对结果不会有影响。
D.对比分析法中，如果指标的标准不同，就失去了对比意义(例如，美国GDP为26亿美元，而当年中国GDP仅为41亿人民币)。
A.在展示的结果上嵌套的维度信息越多越好
B.可以通过切片器来处理维度的筛选
C.随着嵌套的维度越来越多，我们理解数据的难度也越来越大
D.随着维度信息的增多，我们观测数据的情况就会更加的详细
A.《劝学》以学习的作用来论述学不可以已。认为人变得聪明的一个重要的标志是善假于物。先用吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也来阐说，只有摆正学和思的关系，才能提高学习的效率
B.《劝学》选段连用四个生活中常有的经历来设喻，阐明借助外部条件和注重积累的重要作用，借此证明人通过学习，能弥补自身不足
C.《师说》第二段承接对师道的论述，用三组对比，写不同的认识、不同的做法和不同的结果，批判了当时耻于从师的不良风气
D.《师说》第二段最后对士大夫之族的评论批判的力度加深，其可怪也欤！一句对不肯从师而学的愚蠢作风表现出无法容忍的批判态度
