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[单选题]

小学古诗文中有许多描写边疆战士、边塞风光的诗歌,善写这类诗的诗人我们称为边塞诗人,下列哪位诗人称得上是边塞诗人()

A.李白

B.王昌龄

C.杜甫

D.苏轼

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B、王昌龄

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第1题
《小英雄雨来》课文中有许多描写都使用模仿声音的词语,人入水中应选()

A.嗡嗡

B.扑通

C.咕咚

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第2题
下列对这首诗的赏析,不正确的一项是()

A.这首诗景情事融合,再现军队赴边的过程,景真情真,以情动人,质朴刚健

B.日起二句描写白日行军场面,早晨霜寒,太阳辉映剑戈,急风吹卷连旗

C.诗人精心组合红尘、黄沙、清笳、边马等意象,描写边塞风光,渲染战前气氛

D.这首诗以第一人称独白式叙事,曲折表达了诗人情感,有感荡人心的力量

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第3题
利他行为:指人们出于自愿、不指望任何报酬的帮助他人的行为。下列属于利他行为的是()。

A.小张营救失足落水儿童余某,事后希望余某家人付给其报酬

B.小李制服企图抢劫的歹徒。事后,单位奖励他人民币5000元

C.战士小李十年如一日,坚守边疆,荣立三等功

D.丁某发现自己家中失火,迅速拨打119,并协助消防人员灭火

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第4题
我蹲在水边,心里不停的念叨:“鱼啊!快些来吧!这是挽救一个革命战士的生命啊()

A.语言描写

B.心理描写

C.外貌描写

D.神态描写

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第5题
古诗文中有很多表达雄心壮志的,如曹操的“烈士暮年,壮心不已”,顾炎武的“天下兴亡,匹夫有责”,范仲淹的“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”,都属于这一类()
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第6题
“不要掉队呀!”“不要落后做乌龟呀!”“我们顶着天啦!”大家听了,哈哈地笑了起来。选文中主要是什么描写作用是什么()

A.语言描写,表明红军战士身临绝境仍很乐观

B.动作描写,表明红军在崎岖的山路上情绪激动

C.环境描写,写出了山的陡峭险峻

D.心理描写,写出了红军战士也是骨肉之躯,面对困难也会退缩

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第7题
《金色的鱼钩》一课,作者通过具体描写哪些事例,赞颂了老班长的崇高品质()

A.紧皱眉头咽鱼骨

B.夜摸野菜苦钓鱼

C.命令战士喝鱼汤

D.带领战士去钓鱼

E.奄奄一息让鱼汤

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第8题
下列句子中的使用的描写方法错误的是()

A.他脸上的表情非常安定,非常沉着。(神态描写)

B.没有什么,不要怕。星儿,跟我到外面看看去。(语言描写)

C.我心里不停地念叨:鱼啊! 快些来吧! 这是挽救一个革命战士的生命啊!(语言描写)

D.我紧跟在他身后,走出院子,暂时躲在一间僻静的小屋里。(动作描写)

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第9题
下列对《老山界》课文内容理解不正确的一项是()

A.文中第二段两次提到停下来表现山路难走,也为下文写山势陡峭蓄势,留下悬念,吸引读者

B.文章以正面描写与侧面烘托相结合的方式,极力刻画了雷公岩的陡峭

C.文中描写红军吃饭用抢了一碗就吃,形象地表现了红军战士此时非常的饥饿

D.《老山界》一文采用顺叙的方法,按时间变化和地点转换安排的文章层次

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第10题
根据课本,下列古诗文默写有错误的两项是()

A.二十余年如一梦,此身虽在甚惊

B.若夫日出而云霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也

C.道逢乡里人:家中有阿谁遥看是君家,松柏冢累累

D.略无慕艳意,以中有足乐者

E.年少万兜鍪,坐断东南战未休

F.马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊

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第11题
下列关于《老山界》中句段的分析有误的一项是()

A.夜宿山腰被冻醒时的一段景物描写生动细腻,在壮美景致中传神地再现在当时的艰难处境与我当时的感受,透露出革命乐观主义情怀

B.下山路上的景物描写,显得明朗清新,轻快活泼,体现了克服困难后的愉快,表现战士们欢畅、轻松的心情,也展现了红军战士对前景光明的坚定信念

C.远远地还听见敌人飞机的叹息,大概是在叹息自己的命运:为什么不到抗日的战线上去显显身手呢以暗含讽刺的拟人手法,表现了红军对抗击日寇、赶走侵略者的迫切心理

D.山下有人送饭上来,不管三七二十一,抢了一碗就吃。抢饭吃的情节暗示了长征途中翻越第一座难走的山时,红军部队也是准备不足的

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