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[单选题]

与立体视觉形成有关的是()种像差。

A.球差

B.彗差

C.横向色差

D.纵向色差

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第1题
通过将具体事物概括成点、线、面的基本元素,按照一定的构成规律重新组织,形成新的视觉印象我们称为()。

A.平面构成

B.色彩构成

C.立体构成

D.空间构成

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第2题
下列有关侵入接触的叙述,哪项正确?()

A.侵入接触是岩浆岩体与岩浆岩体之间的一种接触关系

B.沉积岩形成时间较晚,岩浆岩形成时间较早

C.侵入接触是沉积岩与变质岩之间的一种接触关系

D.侵入接触是沉积岩与活岩浆岩之间的——种接触关系

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第3题
与工作有关的疾病,顾名思义该种疾病的形成与工作有关,它包括()和()。

A.工伤、职业病

B.工伤、多发病

C.职业病、少发病

D.多发病、少发病

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第4题
定义判断。每道题先给出一个概念的定义,然后分别列出四种情况,要求你严格依据定义,从中选出一个最
符合或最不符合定义的答案。注意:假设这个定义是正确的,不容置疑的。

第66题:立体农业是指农作物复合群体在时空上的充分利用。根据不同作物的不同特性,如高秆与矮秆、富光与耐荫、早熟与晚熟、深根与浅根、豆科与禾本科,利用它们在生长过程中的时空差,合理地实行科学的间种、套种、混种、轮种等配套种植,形成多种作物、多层次、多时序的立体交叉种植结构。 根据上述定义,下列属于立体农业的是:

A. 甲在自己的玉米地里种植大豆

B. 乙在自己承包的鱼塘不但养鱼,还种植了很多莲藕

C. 丙在南方某地区承包了十亩稻田,特意引种了高产的水稻新品种

D. 丁前年承包了一座山,他在山上种植了大量苹果树,并在山上养殖了大量蜜蜂

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第5题
在深度视知觉方面,古布森和沃尔克的视觉悬崖实验发现,()以后的婴儿就平面与立体物体而言,他们表现出更爱看立体的,而非平面的东西。

A.1个月

B.3个月

C.4个月

D.5个月

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第6题
关于摄像机镜头与人眼的描述下面哪些是正确的().
关于摄像机镜头与人眼的描述下面哪些是正确的().

A.摄像机的镜头工作原理与人眼睛很相彷,如形成倒像,光圈可以控制透过来的光线等

B.人的双眼之间有一定的距离,我们在看物体的时候,双眼可看到同一物体,视野有很大部分重叠的,因此,人的视觉系统能感知物体的“厚度”,从而形成立体感觉

C.与人眼相比,摄像机对细节和色彩的分辨率要高,所以感受肯定丰富

D.可以利用人眼和摄像机镜头的异同,对看到的画面进行再现或再创造

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第7题
二、定义判断。每道题先给出一个概念的定义,然后分别列出四种情况,要求你严格依据定义,从中选出一

二、 定义判断。每道题先给出一个概念的定义,然后分别列出四种情况,要求你严格依据定义,从中选出一个最符合或最不符合定义的答案。注意:假设这个定义是正确的,不容置疑的。

请开始答题:

立体农业是指农作物复合群体在时空上的充分利用。根据不同作物的不同特性,如高秆与矮秆、富光与耐荫、早熟与晚熟、深根与浅根、豆科与禾本科,利用它们在生长过程中的时空差,合理地实行科学的间种、套种、混种、轮种等配套种植,形成多种作物、多层次、多时序的立体交叉种植结构。

根据上述定义,下列属于立体农业的是:

A. 甲在自己的玉米地里种植大豆

B. 乙在自己承包的鱼塘不但养鱼,还种植了很多莲藕

C. 丙在南方某地区承包了十亩稻田,特意引种了高产的水稻新品种

D. 丁前年承包了一座山,他在山上种植了大量苹果树,并在山上养殖了大量蜜蜂

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第8题
三、定义判断。每道题先给出一个概念的定义,然后分别列出四种情况,要求你严格依据定义,从中选出一

三、 定义判断。每道题先给出一个概念的定义,然后分别列出四种情况,要求你严格依据定义,从中选出一个最符合或最不符合定义的答案。注意:假设这个定义是正确的,不容置疑的。

请开始答题:

66.立体农业是指农作物复合群体在时空上的充分利用。根据不同作物的不同特性,如高秆与矮秆、富光与耐荫、早熟与晚熟、深根与浅根、豆科与禾本科,利用它们在生长过程中的时空差,合理地实行科学的间种、套种、混种、轮种等配套种植,形成多种作物、多层次、多时序的立体交叉种植结构。

根据上述定义,下列属于立体农业的是:

A. 甲在自己的玉米地里种植大豆

B. 乙在自己承包的鱼塘不但养鱼,还种植了很多莲藕

C. 丙在南方某地区承包了十亩稻田,特意引种了高产的水稻新品种

D. 丁前年承包了一座山,他在山上种植了大量苹果树,并在山上养殖了大量蜜蜂

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第9题
立体显示技术是融合了()来揭示三维虚拟物体的视觉深度信息的技术。

A.心理立体视觉线索

B.生理立体视觉线索

C.三维鼠标

D.数据衣

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第10题
敏锐的立体感,立体思维和正确的()是进行立体构成设计的先决条件。

A.色彩配置

B.空间组合

C.立体审美

D.视觉感

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第11题
绘画是在()上塑造空间视觉形象的美术学科

A.思维

B.立体

C.三维

D.平面

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