题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

将幼儿难以理解或枯燥无味的动作和身体素质的练习变成有趣的模仿活动或具体的游戏情节，提高他们的练习兴趣的方法是（）。

A.练习法

B.比赛法

C.游戏法

D.信号法

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第1题

小学生小明平时寡言少语，极难与人交流;他的语言通常是古怪的或难以理解的，经常重复所听到的谈话;他说话颠倒，把自己称为“你”，把别人称为“我”。小明可能患有（)

A.儿童情绪障碍

B.注意缺陷，多动障碍

C.自闭症

D.恐惧症

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第2题

练习法是指让幼儿对从未学过的基本动作和技能等进行反复练习的一种教学方法。（)

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第3题

游戏动作和游戏情节的概括性反映的是角色游戏极重要的心智活动，是幼儿从具体形象思维发展到抽象逻辑思维的基础。（)

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第4题

尽管幼儿园老师反复叮咛，我的孩子总难以养成临睡前刷牙的习惯。我做出样子，希望他能模仿；我给他讲道理，临睡前刷牙甚至比清晨更重要，但总难以奏效。后来，我在他临睡前给他讲一个故事，并要求他听故事前去刷牙。几周后，每天晚上临睡前，只要我一拿起故事书，他就会立即去刷牙。以上对上述家长意见概括最恰当的是：

A.喜欢听故事是幼儿的天性，家长应学会这一点对孩子进行有益的诱导

B.家长在教育幼儿方面比幼儿园老师更有效，是因为他们对孩子更具爱心

C.榜样比说教对幼儿更有效

D.孩子的习惯是靠重复某个行为养成的，即使他们并不理解一行为的意义

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第5题

在健康领域，对幼儿学习与发展的合理期望是（)。

A.树立正确的健康观念

B.重视幼儿身体素质的培养

C.重视幼儿生活习惯和生活能力的培养

D.视幼儿超常体力的培养

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第6题

专业技术人员的智力素质包括观察素质、分析素质、理解素质、判断素质、（)等。

A.心理素质

B.身体素质

C.性格素质

D.反应素质

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第7题

幼儿集体读出关键词、句或模仿各种声音，有利于在听故事的过程中表示理解和增加参与感。（）

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第8题

幼儿教师要尊重幼儿人格，维护幼儿合法权益，平等对待每位幼儿。不讽刺、挖苦、歧视幼儿，不体罚或变相体罚幼儿。这体现了《幼儿教师专业标准》的哪个方面的要求（)？

A.幼儿保育的态度与行为

B.幼儿教育的态度与行为

C.对幼儿的态度与行为

D.职业理解与认识

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第9题

叉车司机职业能力特征:有获取、领会和理解外界信息以及对事物进行分析和判断的能力;心理及身体素质较好;手指、手臂灵活，动作协调好;听力及辨色力正常，双眼矫正视力均在5.0以下;无职业禁忌证。（)

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第10题

某女，1980年结婚，婚后多年不孕，四处就医。1987年妇科手术后有短时间不适，引起了其恐慌，听同事说

有患癌的可能，更加紧张，感到心慌、气促。后不适感消失仍恐惧患有不治之症，又怕不能生育会被丈夫抛弃。失眠、烦躁、易激怒，对外界环境兴趣降低，但尚能坚持工作和操持家务。3个月后症状加重，并出现发作性极端烦躁、坐卧不宁、呼吸急促、胸闷、心悸、出汗、手脚麻木。自觉会发疯、变傻，有濒死感，每次发作持续半个小时至1小时不等，几乎每天皆有发作。发作间歇期仍有烦躁，担心再发，但尚能控制自己。至5月份，症状更加严重，已无明显间歇期，整日处于惶恐不安之中，有明显的自杀企图，主要是因为“太难受了”，但同时又怕死。经常无故找爱人吵闹，将自己的不适归咎于爱人不关心、不理解。彻夜不眠，也不让爱人安睡，对爱人十分苛刻，要求他百依百顺，否则就大吵大闹。怕听收音机，怕看电视，怕人打扰，但周围无人又感到十分孤单。看到离婚或丧偶的女性则触景生情，心中出现“一阵阵绞痛”。整日愁眉苦脸，喋喋不休，叫喊“不得了”，有时甚至在地上打滚。至此，已完全丧失工作和操持家务的能力，生活难以自理。后经医院诊断为焦虑症。请根据此患者的表现分析其属于哪种焦虑类型？如何对她进行社区服务？你认为在社区对其进行治疗和康复可以选择哪些途径？

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第11题

古人普遍相信鬼神，今人则流行相信外星人或类似神秘的东西。迷信在古今中外都如此_____，

让人怀疑那是否是人类_____的一种本能。人们本能地要为事情的发生找出原因，在自己难以理解时，迷信的解释也聊胜于无。

填入划横线部分最恰当的一项是：